小雨沙沙 教案.doc

济宁孔子国际学校第页共页学年第一学期第页共页学而不思则罔思而不学则殆第一单元春天小雨沙沙教学目的学会歌曲小雨沙沙沙激发对春天的热爱之情认识乐器沙锤并尝试运用沙锤为歌曲伴奏教学重点难点分析教学重点学会歌曲小雨沙沙沙体会歌曲所表达的欢快活泼的情绪教学难点认识沙锤尝试运用沙锤为歌曲伴奏用沙锤为歌曲伴奏时强弱力度的控制教学过程一复习春晓师同学们上节课我们学了那首歌曲呢生春晓师接下来我们一起再来复习这首歌曲春晓跟伴奏再唱一遍春晓二导入师同学们上节课我们说了春天是非常美丽的那春天的花啊都是靠什么滋润的呢生雨水师是的春天的雨水贵如油因为它啊非常少如果下一次就会滋润万物所以它啊也非常的想念地面上的小花小草这不它来了你们想它会发出什么声音啊生沙沙沙师雨水来了种子可高兴了有了雨水他们就能怎么样了呢生发芽师对的它会说什么呢生我要发芽师真棒那我们现在来对话我扮演小于雨沙沙你们扮演小种子师沙沙沙生我要发芽济宁孔子国际学校第页共页学年第一学期第页共页师点题小雨沙沙沙的下着小种子就可开心了我们今天学的歌曲就叫贴出小雨沙沙沙师那种子喝到了雨水会是什么味道呢生甜的师是的小种子觉得雨水是甜的甜的它都说了什么呢三新授听老师范唱师请大家听我唱听一下种子尝到了雨水之后说的什么感叹词呢生哎呦呦哎呀呀师听的不错那你们谁来给它安一下位置呢再听一遍边听边给它找位置师是这个位置吗生是的师非常好那我们这首歌就正式跟大家见面了完整的谱子就出现在大家眼前我们来看一下小雨是在天上落下来的我们来看他们他们的位置一样吗它们的位置不一样也代表了音高的位置也不同对吗生对的师那我们来听一听是不是像这个排列的一样老师弹学生唱小雨小雨沙沙沙种子种子在说话在说话那说了什么呢你们唱老师弹出来哎呀呀雨水真甜哎呦呦我要发芽师你们看雨水真甜和我要发芽这两句的旋律线是什么样的呢是不是两个往上走的线条啊生是的师那我们来做一个动作来表示它的旋律走向好不好老师带学生一起做那我们来边唱边做动作用动作提醒学生音高的变化复听师这一句的旋律我们用这个动作表示那其他乐句的动作你们能用动作表现出来吗我们来试一下吧边听边做出你认为符合歌曲的动作师真棒小种子在下雨的时候唱起了这首歌那你们如果遇到小雨的时候想不想也唱这首歌呢生想不想济宁孔子国际学校第页共页学年第一学期第页共页跟琴演唱找出不熟练的地方师那我们来跟琴演唱一下快点找出自己不熟的地方解决它预设不熟的地方可能是雨水真甜和我要发芽师你们唱完了真棒雨水真甜和我要长大这里啊小种子是特别开心的所以啊它会舒展身子像这样一样来我们来做一做跟老师一起吧雨水真甜我要发芽真棒那我们再来跟琴演唱一次试试这里能不能唱出来小种子伸懒腰的感觉加入沙锤师真棒这一次真不错老师想着来奖励你们一下邀请了一个小乐器让他帮我们营造出下雨的场景如何表现小雨沙沙的情景呢老师介绍一位朋友它能帮助我们沙锤出示沙锤介绍构造性能并示范让孩子们观察尝试动作聆听声响参照教材指导孩子正确使用沙锤对照歌谱在每小节的强拍处让孩子们做上标记然后在歌唱中加入伴奏分组先分成演唱组和伴奏组让伴奏组专心致志演奏熟练后再唱奏同步然后轮换基本拍节准确呈现后再让孩子尝试在沙沙沙处连续发出三个声响表现小雨的声音教师典型示范此处再让个别学生示范最后伴奏组整体加入两组交换角色参与尝试四拓展师老师听完了听的大家唱的都不错演奏的也不错那下雨的时候啊我们知道是沙沙沙那你们来看这几幅图片他们会发出什么声音呢出示图片分别表现出风吹大树风铃吹动雨水滴落的声音板书设计小雨沙沙参考网站或书籍链接人音版一年级下教师用书济宁孔子国际学校第页共页学年第一学期第页共页教学反思