小学音乐课本第三册《小雨沙沙》教案.doc

小学音乐课本第三册《小雨沙沙》教案 教学内容：新歌教学 二年级《小雨沙沙》 教学目的： 一、指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。并能运用强、弱变化，表现歌曲情绪。 二、启发学生运用自制教具，来表现并体验自然界中下雨时的情景，充分发挥学生的创造力与想象力。 三、通过让学生用口风琴自学前两乐句，提高学生识谱、演奏能力。 教学重难点：一、学生自学歌曲前两乐句 二、引导学生用强、弱对表现歌曲情绪 教材分析： 《小雨沙沙》是由五声音阶构成的一段体的儿童歌曲，2/4拍，宫调式。旋律采用改进、同音、反复、小跳、变化重复等手法发展全曲，在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘出小雨沙沙的声音。使用拟人化的歌词显得天真而富有稚气，充满儿童情趣。同时，又向孩子们渗透了种子生长离不开雨露的科学知识。 教具准备：钢琴、录音机、磁带、大歌篇、自制教具 板 书： 教学过程： 一、组织教学 1、 听音乐进教室 2、 师生问好 上课 铃声 响，你好， 你好， 同学 们 好 张 老 师 您 好 二、新歌教学： 1、 导入： 教师：同学们，现在我们来听一段选自《雷鸣电闪波尔卡》中的音乐片段，你们边听边想，乐曲描述了怎样的情景 （老师放录音） 学生：我仿佛听见打雷声 还下着大雨…… 教师 ：你们说得都很好，想象力也很丰富，下面请同学分成几个组帮老师完成几幅图画。这些图画都是和下雨有关的，看哪个组画的最好。 学生：分组画画 教师 ：连续放《小雨沙沙》的录音，使学生在画画的同时感受歌曲的情绪 学生：画好后，交给老师 教师：你们画的真好，我们先放到一边一会还会有用途 教师：你们最喜欢下什么样的雨呀，是小雨，是大雨，还是暴雨 学生：小雨 教师：你们听有一粒种子在对小雨说话呢！ 2、 新歌教学： 教师：范唱，你们听种子在说什么？ 学生：它说“我要发芽，我要长大。” 教师：你们能不能用口风琴自学一下前两个乐句，一会我们来合奏好吗？ 学生：好（并分组练习口风琴） ★练好后，师生合奏，再次感受歌曲旋律，为演唱歌词做准备，同时增 强学生学习兴趣 教师：你们演奏得真棒，能不能试着唱一下这两句呀？老师唱后面 学生：很愿意演唱，之后交换角色演唱，这样一首新歌，很容易就学会了 教师：引导学生唱出强弱，下小雨的时候，声音是大还是小（小）我们演唱时声音就应该（弱），你们能试着表现一下吗？ 学生：演唱歌曲 3、 情景教学： 教师： 你们真聪明，一下子就表现出