365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
小楼
上传于：2024-06-03
《小雨沙沙沙》教学设计
教材分析：
《小雨沙沙沙》是一首天真、活泼的儿童歌曲，全曲是由四个乐句构成，旋律映衬着一种轻巧、活泼的情绪，意境优美，生动地表达出“花儿”、“鱼儿”在春雨沐浴和滋润下的快活情景，展现了春天充满生机的美好景象。
学情分析：
一年级的孩子具有活泼好动，兴趣广泛，好奇心强，模仿力强。经过上学期的学习，学生行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
设计意图：
本课主要针对一年级儿童生理和心理特点，以直观形象的教学方法、以趣味的活动和游戏，提高其感知音乐的能力，提高学习音乐的兴趣，使孩子们心怀喜悦地参与到音乐学习中来，尽可能使每一个教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性，引导孩子用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的嘴巴去表达，用自己的肢体去表演。对学生的点滴成绩给予及时鼓励，为他们的再学习再创造注入活力与激情。
教学目标：
（1）知识目标：
能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱《小雨沙沙沙》。
（2）能力目标
1.有节奏的朗读歌词，培养学生对歌曲旋律的感知能力。
2.用肢体语言表现歌曲，培养学生的想象能力和创造能力。
（3）情感目标：
1.让学生通过感受春天，培养对美丽大自然的热爱之情。
2.激发音乐兴趣，培养积极参与、主动学习的好习惯。
教学重难点:
重点：完整准确地演唱歌曲,并通过力度的变化、肢体的律动更好的表现音乐。
难点：
1感知旋律的相同点和不同点。
2.演唱、演奏中强弱力度的控制。
3.学唱歌曲时，歌词记忆。
教学准备：
音乐、动作