2021年山东省部分市中考语文试题分类汇编：古诗阅读专题（含答案）.doc

古诗阅读专题山东省烟台市2021年中考语文试题一古诗阅读4分种松宋荦一片青葱色移来历万峰数枝初伴鹤孤干已犹龙日瘦阴还薄风多响自重岁寒堪寄傲何必大夫封注日瘦阴还薄阳光暗淡阴云迫近大夫封史记秦始皇本纪载秦始皇二十八年封禅泰山遇暴风雨避雨松树下封松树为五大夫10请发挥想象和联想将诗句数枝初伴鹤孤干已犹龙所展现的画面描写出来11诗歌运用了的手法表达作者的志趣答案10在微弱的阳光照耀下松树上数条横生的枝干显得更加优雅寒风吹过树枝摇曳引来云鹤与之相伴而那些独生的树干枝枝刚劲有力好似腾空的苍龙11用典清廉孤傲坚持为民山东省东营市2021年中考语文试题二阅读欣赏共50分一4分山园小梅宋林逋众芳摇落独暄妍占尽风情向小园疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏霜禽欲下先偷眼粉蝶如知合断魂幸有微吟可相狎不须檀板共金樽注诗人种梅养鹤成癖终身不娶世称其梅妻鹤子合应该檀板演唱时用的檀木拍板此处指歌唱8诗中描绘的梅花是一个怎样的形象2分9本诗艺术表现绝伦曲尽其妙试任选角度加以赏析2分分析诗开头先写梅花的品质不同凡花颔联从姿态和香气上完美地表现出梅花的淡雅和娴静颈联从霜禽粉蝶对梅花的态度侧面加强前一联描绘出来的梅花的美最后说可以亲近梅花的幸喜还有低吟诗句那样的清雅而不须要酒宴歌舞这样的豪华解答本题考查诗歌形象的理解本首诗前四句正面描写后四句侧面烘托理解梅的形象关键是抓住前四句首联赞叹梅花的品质不同凡花在众芳凋零的严冬季节惟有梅花傲然绽放鲜艳美丽在小圆中独领风骚一个独字一个尽字充分表现了梅花独特的生活环境不同凡响的性格和那引人入胜的风韵被作者赋予孤傲高洁的人格魅力颈联疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏简直把梅花的气质风姿写尽绝了它神清骨秀高洁端庄清幽淡雅尤其是疏影暗香二词用得极好它既写出了梅花不同于牡丹芍药的独特形成又写出了它异于桃李浓郁的独有芬芳极真实地表现诗人在朦胧月色下对梅花清幽香气的感受更何况是在黄昏月下的清澈水边漫步那静谧的意境疏淡的梅影缕缕的清香使之陶醉本题考查艺术手法的理解本诗颔联疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏历来被人称道被认为是咏梅绝唱因此堪称绝伦这两句诗是从竹影横斜水清浅桂香浮动月黄昏化用而来作者只改了两个字将竹改成疏将桂改成暗这点睛之笔使梅花形神活现原句既写竹又写桂未能构成了一个统一和谐的主题意境而作者的改动形成了前一句写梅的姿态后一句写梅的幽香被意思主题和意境截然不同这两句可谓字字有味疏影写其形神清骨秀横斜状其神遗世独立水清浅做背景烘托灵动温润暗香清幽淡雅浮动香气悠悠月黄昏朦胧静谧因而形神兼备气质绝伦堪称千古绝唱答案不畏严寒明媚鲜丽或神情骨秀高洁端庄和峻洁清高孤芳自赏或幽独超逸自甘淡泊的形象示例一以梅花自况诗人咏梅实际上是他幽独清高自甘淡泊人格的自我写照在诗人眼中梅含波带情质仪相谐首联即写梅明媚鲜丽尾联又直抒胸臆充分表达了诗人愿与梅化而为一的精神追求示例二描写正侧面结合如颔联用疏影暗香正面描绘梅花的轻盈芬芳颈联用霜禽粉蝶侧面烘托梅花的孤洁鲜丽正侧面描写相结合使梅花的形象更加迷人示例三虚实相生对比衬托如颈联前句实写霜禽之甚欲下先偷眼后句想象虚写粉蝶如知合断魂把蝶对梅的喜爱夸张到了极点一实一虚构成对比更进一步衬托出作者对梅花的喜爱之情示例四视觉嗅觉融合颔联上句从视觉角度细致描绘出疏枝清影水月空明的图画下句从嗅觉角度刻画出梅香氤氲沁人心的幽境二者巧妙结合融成绝伦的写梅千古名句示例五直抒胸臆托物言志如前三联诗人写眼中之梅胸中之梅隐曲地表达对梅的喜爱尾联则直抒胸臆表达出诗人愿与梅化而为一的生活旨趣和精神追求把诗人的情操趣味合盘托出使咏梅与抒怀水乳交融示例六善用修辞对偶颔联中疏影和暗香横斜与浮动水清浅与月黄昏对仗工整句式整齐音韵谐美或拟人颈联中先偷眼赋予霜离以人的情感形象地写出了对梅的喜爱或夸张尾联中合断魂把粉蝶对梅的喜爱夸张到了极点或注重字词锤炼如首联中独尽二字言简义丰突出了梅独特的生活环境独有的天姿国色不同凡响的性格和孤傲的神韵译文百花凋零独有梅花迎着寒风昂然盛开那明媚艳丽的景色把小园的风光占尽稀疏的影儿横斜在清浅的水中清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下寒雀想飞落下来时先偷看梅花一眼蝴蝶如果知道梅花的妍美定会消魂失魄幸喜我能低声吟诵和梅花亲近不用敲着檀板唱歌执着金杯饮酒来欣赏它了点评古典诗词鉴赏的基本方法一了解作者所处时代背景和特定的写作背景二把握作者思想特点和诗词创作的风格流派三品味词句把握意象并进而领悟诗词意境四探究诗词中景事人典的用意和直接抒情议论的关键句山东省德州市2021年中考语文试题四诗歌鉴赏阅读下面文字完成下列小题题乌江亭杜牧胜败兵家事不期包羞忍耻是男儿江东子弟多才俊卷土重来未可知赤壁杜牧折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝东风不与周郎便铜雀春深锁二乔7两首诗都是怀古诗前诗涉及的历史人物是后诗中的铜雀台为所建8两首诗议论战争成败之理诗人分别提出了怎样的假设性推想9两首诗观点不落窠臼分别表现了诗人怎样的思想7项羽曹操8如果项羽回到江东重整旗鼓说不定就可以卷土重来如果不是偶然因素帮助了周瑜结果恐怕是曹操取胜9前诗观点是兵家须有远见卓识和不屈不挠的意志后诗借史事慨叹生不逢时怀才不遇分析7题乌江亭这首诗是作者赴任池州刺史路过乌江亭时所写乌江亭是我国最早的驿站之一楚汉相争时西楚霸王项羽在此兵败自尽乌江亭由此闻名古今另外从包羞忍耻是男儿江东子弟多才俊这些内容知诗中涉及的历史人物是项羽赤壁诗中中铜雀春深锁二乔意为倘若当年东风不帮助周瑜的话那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了传说铜雀台乃曹操骄奢淫乐之所蓄姬妾歌姬其中实际上曹操消灭袁氏兄弟后夜宿邺城半夜见到金光由地而起隔日掘之得铜雀一只于是决意建铜雀台于漳水之上以彰显其平定四海之功故铜雀台为曹操所建8本题考查理解分析能力前诗中江东子弟多才俊卷土重来未可知是作者假设性想象意思是如果项羽回到江东重整旗鼓说不定就可以卷土重来表现了对项羽自刎乌江的惋惜后诗中东风不与周郎便铜雀春深锁二乔作者想象的是如果不是突刮东风这一偶然因素帮助了周瑜结果恐怕是曹操取胜抒发的历史兴亡之感9本题考查理解能力前诗表现作者观点的句子是江东子弟多才俊卷土重来未可知对项羽在仍然拥有众多江东才俊的条件下自刎乌江的惋惜批评他缺少不屈不挠意志承受不了一时的战败后诗表达观点的句子是东风不与周郎便铜雀春深锁二乔此句杜牧却还把周瑜在赤壁战役中的巨大胜利完全归之于偶然的东风这是很难想象的他之所以这样地写其实是想借史事以吐其胸中抑郁不平之气慨叹他自己的生不逢时怀才不遇综上分析概括整理即可参考译文题乌江亭胜败乃是兵家常事难以事前预料能够忍辱负重才是真正男儿西楚霸王啊江东子弟人才济济若能重整旗鼓卷土杀回楚汉相争谁输谁赢还很难说赤壁一支折断了的铁戟古代兵器沉没在水底的沙中还没有销蚀掉经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物假如东风不给周瑜以方便结局恐怕是曹操取胜二乔被关进铜雀台了山东省枣庄市2021年中考语文试题一阅读下面诗歌完成小题商山早行温庭筠晨起动征铎客行悲故乡鸡声茅店月人迹板桥霜槲叶落山路枳花明驿墙因思杜陵梦凫雁满回塘注释征铎远行车马所挂的铃铛杜陵地名在今陕西西安东南诗人曾自称为杜陵游客凫野鸭8对诗歌理解不正确一项是A这是一首五言律诗四联八句偶句押韵全诗起承转合自然人事景情融为一体B颔联全是名词构成意象罗列有声有色有动有静富有乡野氛围和生活气息C五六句写槲叶随地飘洒枳花明丽可爱这一句纯然写景不蕴含任何感情色彩D尾联因思入梦时空转换情景交融虚实相映营造出一种朦胧悠远的意境9诗歌表达了诗人怎样的情感答案8C9这首诗表达了游子离乡的羁旅孤寂之苦和浓浓的思乡之情解析8题详解本题考查诗歌内容的理解C槲叶落山路枳花明驿墙不仅纯然写景诗人看到槲叶随地飘洒枳花明丽可爱的景象怀乡的情思油然而生故选C9题详解本题考查理解诗人情感此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意字里行间流露出人在旅途的失意和无奈整首诗正文虽然没有出现一个早字但是通过霜茅店鸡声人迹板桥月这六个意象把初春山村黎明特有的景色细腻而又精致地描绘出来全诗语言明净结构缜密情景交融含蓄有致字里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情是唐诗中的名篇也是文学史上写羁旅之情的名篇点睛译文黎明起床车马的铃铎已震动一路远行游子悲思故乡鸡声嘹亮茅草店沐浴着晓月的余晖足迹依稀木板桥覆盖着早春的寒霜枯败的槲叶落满了荒山的野路淡白的枳花鲜艳地开放在驿站的泥墙上因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景一群群鸭和鹅正嬉戏在岸边弯曲的湖塘里山东省泰安市2021年中考语文试题四6分每小题3分阅读下面的宋诗完成1516题过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁人生自古谁无死留取丹心照汗青15对这首诗的理解有误的一项是A诗人开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争经历以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞B颔联使用比喻形象地说南宋国势衰微如风中柳絮个人一生坎坷如雨中浮萍抒写了国破家亡的悲哀C颈联巧借两个地名语意双关既表明作者被俘所经之地又渲染了形势的险恶和境况的危苦D整首诗构思巧妙寓意深刻情味十足是诗人用鲜血和生命谱写的理想人生赞歌读来令人荡气回肠16对这首诗尾联赏析有误的一项是A尾联是剖心明志之言集中体现了诗人忠贞不屈的爱国精神B尾联中汗青代指史册含蓄表达出诗人舍生取义的坚定信念C尾联情感由悲而壮语调由郁而扬抒发了诗人为国捐躯的豪情D尾联中诗人决心向死不惜此身展现出大义凛然的民族气节分析过零丁洋是一首永垂千古的述志诗诗的开头回顾身世三四句承上从国家和个人两个方面继续抒写事态的发展和深沉的忧愤五六句喟叹更深以遭遇中的典型事件再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵结尾两句以磅礴的气势收敛全篇写出了宁死不屈的壮烈誓词做题时要读懂诗文仔细体会诗中的佳句妙语理解作者的情绪情感解答本题考查对诗词的理解与分析有误四周星四周年首联写个人的仕途经历和抗敌历程蕴含着深挚沉痛的感情富有艺术感染力正确故选本题考查诗歌的理解与赏析正确有误尾联通过直抒胸臆的方式点明主旨收到了震撼人心感动天地的艺术效果故选答案译文译文回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月国家危在旦夕似那狂风中的柳絮自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根时起时沉惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依自古以来人终不免一死倘若能为国尽忠死后仍可光照千秋青史留名点评如何鉴赏诗歌一要知人论世读懂一首诗首先要了解诗歌产生的时代背景作家的生平经历和创作风格二要把握形象诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情阅读鉴赏诗歌就要通过认真分析品味理解和把握这种形象三要理解情感感情是诗歌的生命和灵魂只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调才能准确理解诗歌的主旨山东省临沂市2021年中考语文试题一阅读下面一首唐诗完成7题4分月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行边秋一雁声露从今夜白月是故乡明有弟皆分散无家问死生寄书长不达况乃未休兵7前人评述此诗通篇不着一忆字却字字忆弟句句有情请选择其中一联加以分析4分一4分7示例一首联描绘了一幅边塞秋天的图景冷落的道路沉重的戍鼓凄凉的雁声见之感物伤怀闻之思忆兄弟虽是写景实乃字字忆弟句句有情示例二颔联写白露明月夜景清露生寒难忘兄弟故乡月明思乡情切虽是写景实乃景中寓情思乡怀人示例三颈联写兄弟离散天各一方家已不存生死难卜在叙写家事中流露出不安挂念以及无比的沉痛无一字不是思亲忆乡示例四尾联进一步抒发内心的忧虑之情亲人离散书信难达战事频仍生死难料空忆兄弟平添家国愁思4分诗句内容2分思忆之情2分山东省滨州市2021年中考语文试题一阅读下面宋词完成1112题4分采桑子欧阳修天容水色西湖好云物俱鲜鸥鹭闲眠应惯寻常听管弦风清月白偏宜夜一片琼田谁羡骖鸾人在舟中便是仙注释西湖这里指颍州西湖琼田神话传说中的玉田这里指月光照映下莹碧如玉的湖水11词的上片通过云物俱鲜表现西湖好2分12这首词蕴含着词人怎样的情感2分