山东省2021届高三5月语文模拟试题分类汇编：古诗词鉴赏专题含答案.doc

古诗词鉴赏专题山东省青岛市2021届高三5月二模语文试题二古代诗歌阅读本题共2小题9分阅读下面这首宋词完成1516题离亭燕宋张昪一带江山如画风物向秋潇洒水浸碧天何处断霁色冷光相射蓼屿荻花洲掩映竹篱茅舍云际客帆高挂烟外酒旗低亚多少六朝兴废事尽入渔樵闲话怅望倚层楼寒日无言西下注离亭燕词牌名一带指金陵今南京一带地区蓼屿指长满蓼花的高地荻花洲长满荻草的水中沙地低亚低垂15下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是3分A开头两句词人鸟瞰金陵运用比喻拟人手法形象地写出此地秋日山水之美B上片霁色紧承碧天冷光紧承水字色彩明亮画面绮丽意境清幽深远C怅望两句写了夜幕即将降临词人因为光线暗淡无法远眺先前的美景而怅然若失D全词层层抒写勾勒甚密语深而情厚笔法冷峻格调沉郁有别于婉约派词风16请给本词拟一个题目并阐明理由6分二古代诗歌阅读15C16示例金陵怀古这是一首写景兼怀古的词词的上片描绘金陵一带的山水在雨过天晴的秋色里显得分外明净而爽朗下片通过怀古寄托了词人对六朝兴亡盛衰的感慨山东省济宁市2021届高三5月模拟考试语文试题二古代诗歌阅读本题共2小题9分阅读下面这首诗完成1516题薤露行曹植天地无穷极阴阳转相因人居一世间忽若风吹尘愿得展功勤输力于明君怀此王佐才慷慨独不群鳞介尊神龙走兽宗麒麟虫兽犹知德何况于士人孔氏删诗书王业粲已分骋我径寸翰流藻垂华芬注薤露行汉乐府曲调名粲分明翰羽毛代指笔藻文采15下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是3分A忽若风吹尘运用比喻手法写人生恍若突然被风吹走的尘土感叹生命渺小人生飘忽易逝B五六两句结构上承上启下内容上直抒胸臆诗人希望能展露自己的才华得到明君的重用C虫兽犹知德何况于士人批评当时的士人没有德性竟然还不如虫兽失望之情溢于言表D孔氏二句写孔子删定诗书奠定了文人中的王者地位称颂孔子功业卓著贡献巨大16明朝学者李梦阳称曹植的诗其言愤切而有余悲请结合这首诗谈谈你的理解6分15C批评当时的士人没有德性还不如虫兽错这两句的意思是连虫兽都有归附明主的德性和愿望更何况是士人呢16诗人怀有王佐之才和远大理想希望能辅佐明君建功立业但又不愿向世俗屈服以致抱负难以实现这首诗直抒胸臆充分表达了这种愤切之情同时愤极而悲诗人想到时光易逝人生短暂宇宙无穷自身渺小不禁哀从中来流露出无限的伤感和悲痛之情6分每点3分意思对即可山东省日照市2021届高三5月校级联合考试语文试题二古代诗歌阅读本题共2小题9分阅读下面这首唐诗完成1516题别匡山注李白晓峰如画碧参差藤影风摇拂槛垂野径来多将犬伴人间归晚带樵随看云客倚啼猿树洗钵僧临失鹤池莫怪无心恋清境已将书剑许明时注匡山指四川彰明县今江油县境内的大匡山李白早年曾在此读书学道15下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是3分A诗人远望色彩斑斓的匡山近看随风摇曳的藤蔓内心沉浸在美好的景色之中B来多即多来归晚即晚归因诗歌的平仄与对仗需要而倒装C诗人倚树听猿啼阵阵看僧人洗钵以静衬动表现出匡山中浓郁的生活气息D本诗语言风格清新隽永灵动自然与蜀道难的大气磅礴雄奇浪漫不同16有人认为这首诗表现了李白隐逸与入世的矛盾你是否同意请简要分析6分15C解析以静衬动错误应为以动衬静写出山中生活的宁静闲适16答案示例一同意匡山优美的风景和闲适的生活让诗人无比留恋表现出诗人的隐逸情怀诗人想把自己的文韬武略奉献给清明的时代体现出诗人入世的志向因此这首诗表现了李白隐逸与入世的矛盾答案示例二不同意虽然匡山风景优美生活闲适但作者已无心留恋决心离开匡山施展抱负在隐逸和入世之间做出了选择写匡山美景和闲适生活是为了衬托作者远大的志向和入世的决心因此这首诗没有表现出李白隐逸与入世的矛盾评分标准6分每点3分意思对即可山东省泰安市2021年高考语文全真模拟试题二古代诗歌阅读本题共2小题9分阅读下面这首唐诗完成1516题避暑纳凉钱起木槿花开畏日长时摇轻扇倚绳床初晴草蔓缘新笋频雨苔衣染旧墙十旬河朔应虚醉八柱天台好纳凉无事始然知静胜深垂纱帐咏沧浪注十旬此指酒河朔夏日避暑之饮或酣饮沧浪指沧浪歌孟子离娄上有孺子歌曰沧浪之水清兮可以濯我缨沧浪之水浊兮可以濯我足15下列对这首诗的赏析不正确的一项是3分A首联描写盛夏纳凉的缘由木槿花开白日天长写出了夏日的特点B颔联描写纳凉景色雨后初晴藤蔓缠绕着竹笋墙壁上侵满了青苔C颈联描写避暑天台上凉风习习借酒浇愁心中的愁与暑热都消退了D这首诗描写景物细致入微对仗工整用词妥帖清新婉丽凝练隽永16诗的尾联有什么含意请联系全诗对尾联作简要分析6分15C借酒浇愁心中的愁与暑热都消退了赏析错误诗中的醉酒并非是为了浇愁16尾联直抒胸臆表达恬淡闲适之情2分清静无为然后才知道心静自然凉盛夏季节正好垂着纱帐借着酒意吟咏沧浪歌2分诗人想表达的是真正的凉爽应该是内心的宁静不为琐事烦忧2分评分参考每点2分意思答对即可如有其他答案只要言之成理可酌情给分山东省临沂市2021届高三二模考试语文试题二古代诗歌阅读共2小题9分阅读下面这首唐诗完成1516题冬日送颜延之明府抚州视叔父皎然临川千里别惆怅上津桥日暮人归尽山空雪未消乡云心渺渺楚水路遥遥林下方欢会山中独寂寥天寒惊断雁江信望回潮岁晚流芳歇思君在此宵注颜延之系皎然好友中唐人非与谢灵运同时代的颜延之皎然本姓谢系谢灵运十世孙既是唐代诗僧又是著名的诗论家著有诗论名著诗式15下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是3分A诗题交待了时间人物事件以及朋友的身份明府在唐代指县令一职B一二句诗人以自然朴素的语言道出送别之意临川点明友人离别的地点C三四句动静结合将人归家的画面与山中空寂充分对比凸显了自然的寂静D末两句诗人以惆怅情怀感受周围事物山林流芳已歇诗人思友之心未歇16皎然在诗式中提出语与兴驱不由作意气格自高请分析这首诗是如何体现诗人这种美学主张的6分山东省教科所2021届高三下学期5月第二轮模拟考试语文试题二古代诗歌阅读本题共2小题9分阅读下面这首宋诗完成1516题夜循东渚放歌三首杨万里宋代前山欺我船兀兀结约江妃行小谲乘我船摇忽远逃见我船定还孤出老夫敢与山争强受侮不可更禁当醉立船头看到夕不知山於何许藏15下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是3分A首联运用拟人手法写出自己夜宿东渚乘坐小船在江上航行的特殊情境颇有意趣B诗人写出了自己酒醉后的感觉船晃动不止山就不知去向船停下来山就在面前C颈联采用对比手法山虽然高大雄伟但是自己却敢于与山斗争表现士不可侮精神D全诗格律灵活表达感情狂放不羁而又童趣十足体现了标题中的放歌的特点16结合作品简要分析作者的感情变化6分15C命题立意本题考查诗歌鉴赏能力解析本题考查对诗歌思想内容与手法的理解与赏析C项采用对比手法错诗歌没有采用对比手法答案示例诗歌开头交代自己一只小船很孤独山似乎在与自己捉迷藏充满戏谑之情屡次受戏弄诗人感到受辱激起了奋起抗争的豪情但是执着斗争最终却不知山藏在哪里诗人感到无奈以上两点答出一点得3分答出两点得6分命题立意本题考查诗歌鉴赏能力解析本题考查对诗歌内容的理解与赏析需要学生把握诗歌内容的变化过程诗歌开头感情平静接着写山对自己的戏弄有受辱的感觉最后写想同山搏斗但是却找不到山的无奈山东省泰安肥城市2021届高三下学期5月高考适应性训练一语文试题二古代诗歌阅读本题共2小题9分阅读下面这首宋诗完成小题干戈王中干戈未定欲何之一事无成两鬓丝踪迹大纲王粲传情怀小样杜陵诗鹡鸰音断云千里乌鹊巢寒月一枝安得中山千日酒酩然直到太平时注王中南宋末诗人鸰一种嘴细尾翅都很长的小鸟只要一只离群其余的就都呜叫起来寻找同类语出诗小雅棠棣中山千日酒传说中山有人造的酒饮后能醉千日泛指美酒15下列对这首诗的赏析不正确的一项是3分A干戈作为古代的两种兵器一般泛指战争本诗以干戈为标题暗合写作背景B首联点题欲何之暗示了战乱波及范围之广两鬓丝写诗人无力改变局势而徒添白发的愁绪C颔联诗人以王粲和杜甫自比表明自己当前颠沛的行踪和忧伤的情怀与两人相似D尾联中诗人想要觅得中山千日酒一醉解愁意在表明自己想要在酒中解忧暂求一时安宁16诗家语曰诗贵含蓄意蕴深请结合诗歌的后两联加以赏析6分二古代诗歌鉴赏本题共2小题9分15D尾联意在表达对国势动荡的痛心疾首对和平安宁生活的向往16后两联诗人在表情达意上含蓄委婉综合运用多种艺术手法丰富了诗歌的意蕴借物抒情或者比喻鹡鸰喻指漂泊异地的兄弟表达了思念之情乌鹊巢寒句说自己在外流离失所像月夜里的乌鹊一样找不到栖息的树枝2分用典乌鹊语出曹操短歌行表达怀才不遇的怨愤中山千日酒表达期盼太平的美好愿望2分反问尾联运用反问句表达对现实统治者的不满之情2分