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上传于：2024-06-22
数学广角—搭配
1教学目标
1、使学生学会找出最简单的排列数。
2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。
3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。
2学情分析
在日常生活中，有许多地方需要运用排列组合来解决的知识。作为二年级学生，缺乏空间想象力，直接让学生来学，显得非常的空洞，也没有好的效果。因此在数学学习中注意安排生动有趣的活动，让学生通过这些活动来进行学习，经历简单的排列组合规律的数学知识探索过程，让学生在活动中探究新知，发现规律，从而培养学生的数学能力。
3重点难点
1、学生通过观察、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。
2、培养学生初步的观察、分析及推理的能力。
3、初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
（一）趣味导入：
同学们，你们喜欢看《喜洋洋和灰太狼》的动画片吗？？（喜欢）
瞧，老师把谁带来了？？（出示喜羊羊、美羊羊和懒洋洋的图片）
它们今天受到村长的邀请，要去村长设计的数学乐园参观，同学们，你们想和它们一同前往吗？（想）
喜羊羊说要回答出它的问题的同学才可以去哦，你们愿