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萌八岁酷九岁
上传于：2024-06-19
搭配
教学目标：
1．知识与技能目标：
学生在解决问题的过程中，掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。
2．过程与方法目标：
通过摆一摆、画一画、连一连、写一写等活动探索搭配的方法与结果，体验数学方法的多样化和最优化，具有初步的符号感和数学思考。
３．情感态度与价值观目标：
在解决问题的过程中，主动与他人合作交流，感受数学与生活的密切联系经，体验成功的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点、难点
教学重点：初步掌握搭配的方法，体会有序思考的价值；
教学难点：能够有序的进行搭配，用适当的方式表达出搭配的过程与结果。
教学方法、过程及整合点
步骤
目标与内容
教学方法
整合点与软件
复创设情境，感知搭配
活动1：创设情境，感知搭配
小兰跟妈妈去肯德基，妈妈让她选自己喜欢的汉堡和饮料，每样只能选一种。小兰喜欢的汉堡有鸡腿堡和鲜虾堡，喜欢的饮料有奶茶和可乐。你知道他一共有多少种不同的搭配吗？
学生思考：指名白板上演示
你们的方法可真多！这些问题难不倒你们！
【设计意图】呈现生活中常见的场景，能使学生产生亲切感，对提出的问题产生强烈的参与热情，在解决问题的过程中初步了解搭配的方