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相逢为客
上传于：2024-06-16
《数学广角-搭配（二）》教学设计
教学目标：
知识与技能：使学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的排列规律，并学会用实物直接表示的方法，将每种情况展示出来。
过程与方法：使学生通过观察、猜测、合作交流等活动，找出简单事件的排列数。
情感态度与价值观：培养学生的观察、分析能力，使学生养成有序全面地思考问题的意识和习惯；让学生体验到生活中处处有数学，培养学生学数学、用数学的能力和意识。
二、学情分析：学生在二年级上册已经学习过简单的排列组合的内容，这就为他们学习这一单元稍复杂的排列组合问题打下了基础。
三、教材内容分析：根据学生的年龄特点和知识积累，教材安排的都是学生身边的事例和一些生动有趣的情境，有利于提高学生的学习兴趣。
四、教学方法设计：讲解演示，闯关游戏法，自主探索
五、教具、学具准备：课件，糖果
教学过程：
一、复习旧知
好了，现在我们开始今天的冒险之旅，大家准备好了吗？大家可一定要竖起你的耳朵认真听呦！
话说在一片美丽的大森林里住着一对可爱的兄弟俩，他们就是熊大和熊二，当然也 少不了我们爱砍树的光头强啦。
一天早上，正在睡觉的光头强突然被一阵吵闹的电