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安稳度余生徒手敬岁月
上传于：2024-05-31
《分腿腾越跳山羊》教学设计
【教学目标】
知识与技能目标（学会）：
（1）运动认知目标：能说出山羊分腿腾跃动作要领。
知识是人对客观事物认识和经验的总和。"山羊分腿腾跃”动作有清晰的助跑、踏跳、腾空 和落地四个阶段，传统的体育教学中教师一般是通过讲解示范、学生模仿练习等方法让学生掌握 动作要领；而这节课的设计是：在教师的引导下，学生通过重点观察和分步学习，最终能说出：
“助跑、踏跳、腾空、落地。”这就要求学生先通过自己的感觉器官收集信息（看示范、听讲解、 亲身体验等），再利用大脑综合、消化、吸收，最后用语言表达出来。这样，学生自然就学习得 深刻。常言说："内行看门道，外行看热闹。”说的就是这个道理。要让学生通过一节课有所得， 而不能让学生“看热闹”，一节课下来还是脑袋空空。
（2） 运动技能目标“60%的学生独立完成、30%的学生在保护与帮助下完成、10%的学生完 成骑撑动作”。
技能是掌握和运用某种专门技术的才能，它是由知识经过实践和训练转化而成的。在传统的 体育教学中非常重视，尤其是运动技能的形成规律，我们在保留的基础上对以下两方面做了改进: 一方面是符合学生实际，这节课是新授课，