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爱泼芭娜娜
上传于：2024-07-10
课题：语文园地五
教学目标：
知识与技能
１.以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。
２.学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。
３.领悟并在习作中运用“比照”的写法。
４.背诵积累古诗《望岳》，提高记忆力，感受泰山美景。
过程与方法
学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。
情感态度与价值观
1.感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。
2.激起名族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。
教学重点：口语交际与习作
教学难点：习作
教学方法：引导法
学习方法：练习法
第一课时
教学目标：口语交际
教学过程：
一、激情引入，揭示话题
１.长城，是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。
２.你有什么感受？
板书：口语交际――保护文物
二、展开讨论，提出建议
１.3人为一组，围绕保护长城的问题展开讨论，提出建议。人主持，一人记录，人人发言，充分讨论。教师巡回倾听，引导学生打开思路。
２.各组推荐代表在全班发言，并组织评议。教师适当板书要点，引导把建议相同或相似的归为一类。
３.自由发言：由保护长城开始，交流各人了解的其