五年级上册语文《语文园地六》 教案.doc

五年级上册语文《语文园地六》教学设计 教学目标： 1.结合单元语文要素要求,回顾单元课文中描写的场景、细节,梳理和总结作者表达情感的方法。合作交流,引导学生在阅读时品味印象深刻的场景、细节,更好地体会作者表达的思想感情。 2.通过联系课文内容,拓展学习资料,体会不同形式结尾的特点。想象画面,进一步体会场景描写在课文中的作用。读写结合,感受不同寻常的“第一次”。 3.反复诵读,积累一组古代名人名家提倡勤俭节约的名句。合作学习,了解名句中蕴含的道理。创设情境,养成勤俭节约的习惯。 教学重点： 引导学生在阅读时品味印象深刻的场景、细节,更好地体会作者表达的思想感情。 教学难点： 想象画面,进一步体会场景描写在课文中的作用。 教学过程 板块一:交流平台 1.回顾课文,梳理方法。 舐犊之情,流淌在血液里的爱和温暖。本单元我们学习的三篇课文,都是写父母之爱。你印象最深刻的场景或细节是什么? 说说自己阅读时的方法和感受。 (预设方法:①朗读。②想象。③结合生活经验代人角色。预设感受:①父母的辛劳。②父母无私的爱。) 2聚焦平台,明白作用。 场景、细节中往往蕴含着深刻的情感。读读下面的句子,并说说自己