4.1.3分数乘分数 教案.doc

分数乘分数教学设计教学内容冀教版教科书第页的例题及相应的试一试完成随后的练一练教学目标通过例题的直观操作理解分数与分数相乘的意义初步掌握分数乘分数的计算方法在探究活动中让学生运用已有知识和经验主动进行分析观察猜想验证比较归纳的过程进一步发展学生初步的演绎推理和合情推理能力使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系感受数学知识和方法的应用价值提高学好数学的信心教学重点探索并掌握分数乘分数的计算方法能正确计算教学难点理解分数乘分数的算理教学过程一开门见山激发参与感知分数乘分数的意义操作观察思考先出示一张纸师把长方形的纸看作单位对折其中的一份用什么分数表示板书师再把这对折把其中的一份涂上颜色学生操作展开后师涂色部分可以用哪个分数表示生板书师为什么还可以怎样说的师的可以怎样列式板书让学生列式理解意义师的和有什么关系点出都是涂色部分明确就是的师像这样分数乘分数的计算就是这节课我们要学习的内容板书课题形成初步猜想师你们会计算分数乘分数吗生猜想只要用两个分数的分子相乘的积作积的分子分母相乘的积作积的分母师老师想问一下为什么要用两个分数的分子相乘的积作积的分子分母相乘的积作积的分母呢学生茫然师揭题这就是我们今天要重点研究的分数乘分数的计算二探究动手操作提升思维出示一台收割机每小时收割小麦公顷师了解哪些信息出示幻灯图出示这台收割机小时收割小麦多少公顷师读懂了什么什么意思就是求公顷的是多少板书的学生列式师在图上怎样表示呢学生动手折一折并涂上颜色师谁来说一说你是怎么做的引导学生体会分子分母是怎样形成的出示这台收割机小时收割小麦多少公顷学生读问题师什么意思让学生理解的板书在图中表示出来汇报并板书过程师小结计算法则人说学生独立完成黑板上试一试习题师通过我们自己的推导现在大家明白了分数乘分数为什么要用两个分数的分子相乘的积作积的分子分母相乘的积作积的分母的道理了吧师有没有信心快速地做几道题学生独立解答全班交流计算结果说说计算方法师观察这些算式有没有想说的指出在计算过程中能约分的要先约分再计算最后结果要化成最简分数或整数三巩固练习完成习题稿上的部分练习四总结这节课我们学习了什么你有什么收获