365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
听着披头士祈祷
上传于：2024-06-12
第4课时 分数乘分数
【教学内容】
教材第34～35页例4、例5、“试一试”和“练一练”，练习六第1～5题。
【教学目标】
1．使学生知道分数乘整数的计算法则也适用于分数和分数相乘，把分数乘法统一成一个法则。进一步巩固分数乘法的计算法则。
2．使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。
【教学重点】
理解分数乘分数的处理，掌握计算方法。
【教学难点】
分数乘分数并统一法则。
一、情境导入
以前我们学习了分数的意义，下面请同学们看黑板上贴的长方形纸，涂色部分分别表示这张纸的几分之几？随着学生的回答，教师继续对它们进行操作，并引出新课。
(可先让学生独立思考，再点名回答)
二、探究新知
(一)教学例4。
课件出示例4。
1．看图完成。
请同学们指出图中的 eq \f(1,2) ，说一说图中画斜线的部分各占 eq \f(1,2) 的几分之几。
教师： eq \f(1,2) 的 eq \f(1,4) 、 eq \f(1,2) 的 eq \f(3,4) 各是这张纸的几分之几？你能列出算式并看图写出结果吗？
学生尝试列式计算。
eq \f(