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生火
上传于：2024-06-23
《月光曲》教学设计
学习目标
知识与技能：
1．认识贝多芬，记住本课的生字新词。
2．了解贝多芬创作《月光曲》的经过。
3．培养学生的语言感悟力、想象力及音乐的鉴赏能力。
过程与方法：
1．以朗读法感受了解《月光曲》的来历及文章的内涵。
2．用讨论、探究的方法感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。
情感态度价值观：
感受贝多芬善良美好、博大高尚的情怀，体会音乐艺术的魅力。
学情分析
六年级学生在语言积累、阅读能力上已有一定水准，但受限于经济文化条件，孩子们眼界尚不开阔，文化风俗、地理人情了解博度不够，而阅读习惯(方法)、独立阅读、个性阅读这些方面尚不成熟，仍待加强，因此教学本文，须借助一些媒体资源，丰富学生对藏戏的文化内涵的感受和把握，以期达到对文本的深层理解。
学习重点
重点：理解贝多芬创作《月光曲》的经过及感情变化。
学习难点
难点：明白自然环境对贝多芬灵感迸发的作用。
教学时数：一课时
教学准备：
百多芬个人资料简介（百度） 《月光曲》音乐
二胡名曲《二泉映月》 《命运交响曲》
教学过程
一、【情景导入，激发兴趣】
1、播放二胡