六年级上册语文第23课月光曲 教案.doc

月光曲 教学目标１、有感情地朗读课文。２、抓住贝多芬的言行举动及感情变化，体会《月光曲》的创作过程及内容。培养联想和想象能力。３、感受贝多芬同情热爱贫苦人民的思想感情。教学重点、难点１、理解贝多芬创作《月光曲》的经过及感情变化。２、培养学生的联想和想象能力。 教学内容：第二课时 教学过程 导语： 师：艺术让我们的耳朵听到最优美的旋律，让我们的眼睛看到最亮丽的色彩，让我们的心灵受到美的熏陶和启迪，今天，我们再次走进《月光曲》，去感受音乐的魅力。（板书课题，齐读） 回顾 师：一次偶然的机会，贝多芬走进了低矮的茅屋，为盲姑娘弹了一首曲子，他为什么要给盲姑娘弹第一首曲子呢？谁来说一说？（评价：如走进了贝多芬，你了解了贝多芬等） 师：贝多芬怀着同情的心情给盲姑娘弹了一首曲子，盲姑娘听了这首曲子，是那么激动，那么兴奋，她说：弹得........（板书：弹 纯熟）这时，贝多芬看到盲姑娘这样激动，这样兴奋，他问盲姑娘：... 师：于是，贝多芬借着清幽的月光，按起琴键来。（放音乐）（板书：听）请打开课本，自由朗读最后一段，找找穷兄妹俩听得怎样？（板书：陶醉）等他们苏醒过来，贝多芬