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弃置一笑
上传于：2024-06-24
《找次品》教案
教学目标：
1、让学生能够通过自己演示、借助学具摆一摆、画一画或写一写的方式对找次品问题进行分析，初步认识“找次品”这类问题的基本解决手段和方法。
2、学生通过猜测、观察、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。
3、感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
教学重点：让学生经历猜测、观察、试验、推理的活动过程，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。
教学难点：观察归纳“找次品”这类问题的最优策略。
教学方法：猜想与验证、个别学生演示与每位学生动手操作试验、小组合作、自主探究、推理归纳。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、谈话引入
课件出示：（天平秤）问学生会不会使用天平秤？天平平衡说明什么问题？
老师带来了外观一模一样的3个水杯灌满了水，但是一个老师打开喝了一口。那么这一杯就跟另外两个不同，像这一杯子我们就把它当成不合格。现在我们生活中有很多不合格产品， 这些不合格的