二年级数学下册教案 9 数学广角-推理 人教版.doc

学科 数学 年级/册 二年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 第九单元数学广角《推理》 教学目标 初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。 重难点分析 重点分析 知识点本身内容复杂，有关三个事物的推理，可以根据已知条件一个一个地分析，学会从众多信息中选择关键信息推理出某个结论，在解决问题时可以利用连线法、列表法进行分析和判断，提高学生的逻辑思维能力。 难点分析 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：二年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，要有条理地、有序的思考问题有些困难，需要教师多引导，让他们能很好地表达出来。 教学方法 运用观察、猜测等数学活动提高学生的逻辑思维能力。 运用讲解引导、自主探究、独立思考和合作交流让学生感悟数学思想。 教学环节 教学过程 导入 一、游戏导入，感受简单推理 1.游戏导入：出示课件猜书游戏，今天老师带来了《经典故事书》和《科学世界》中的一本书，你能一下子就猜中是那本书吗？（不能）现在老师给一点提示，我带来的不是《经典故事书》，现在能猜到了吗？（能），为什么？（因为只有2种书，不是《经典故事书》），肯定是《科学世界》。