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慢走
上传于：2024-06-25
《推理》教学设计
教学内容：
人教版二年级下册数学广角——推理。
教学目标：
1.通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。
2.能借助连线等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。
3.在简单推理的过程中，培养学生初步观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。
4.使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
教学重点：
理解逻辑推理的含义，经历简单推理过程，初步获得一些简单推理的经验。
教学难点：
初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。
教学过程：
一、 激趣导入,引出新课
师:同学们:今天老师给你们带来了一位新的朋友,出示柯南卡通图片,同学们，你们认识他吗?
生:是柯南.
师:那你们知道柯南是干什么的吗？
请学生先说,教师总结：他是一位很有名的侦探，六岁就开始破案，还和小伙伴成立了小小侦探营。
师：你想和柯南一样聪明吗？那就去“柯南训练营”看看吧，你们想不想进去呢?（学生答:想）
师：不过想进入“柯南训练营”，就必须先破译大门的密码，请看提示信息：“密码是个两位数，由