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bored
上传于：2024-06-24
《数学广角-推理》教学设计
教学目标：
1、经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的观察、分析、推理能力。
2、进行简单地、有条理地思考，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。
3、培养学生大胆猜想、积极思维的学习品质；体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心。
教学重点：经历简单推理的过程。
教学难点：推理依据的叙述。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
1、师：老师听说同学们都特别喜欢看动画片“熊出没”，你们最喜欢里面的哪个人物？（生：熊大、熊二）今天，他们其中的一位来到了我们的课堂，你们猜猜会是谁？（生猜测）这样能准确的猜出谁来到我们的课堂吗？（不能）。
2、出示信息（熊二还在洞里睡觉）学生准确猜出结论。
3、像这样根据已经知道的条件，逐步推出结论的过程，在数学上称为推理。这种方法就是我们今天要学习的简单的推理。（板书课题：数学广角——推理）
4、举例说明推理方法的运用(推理高手:狄仁杰，福尔摩斯，柯南)
二、自主探究，合作研学
（一）初级训练营