人音版五年级音乐下册（简谱）欢乐谷《静夜思》教学设计.doc

课题：人音版五年级下册欢乐谷《静夜思》 课时：一课时 授课对象：五年级学生 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）音乐表现要素：能够听辨歌唱中不同类型的女声和男声音色，说出人声的分类；在感知音乐的节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，体验二拍子、三拍子、四拍子的律动感，区分音乐基本段落。 （2）音乐情绪与情感：听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。能够体验并简述音乐情绪的变化。 （3）音乐体裁与形式：能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 （4）演唱：乐于参与各种演唱活动。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 （5）综合性艺术表演：能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 （6）即兴创造：能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。 2.学情分析 （1）基于演唱：五年级的学生有一定的演唱基础，能用自然的声音演唱歌曲，但气息运用还不纯熟。 （2）基于表演创造：学生会用律动或舞蹈来表现歌曲，和低年级相比较为拘谨，但多数学生能够和老师一起用自己的方式表现歌曲。能为歌曲创编形式较为丰富的表演形式，并为歌曲创