位置说课教案.doc

位置说课稿尊敬的各位评委老师上午好我今天说课的题目是位置接下来我将从以下几个方面进行我的说课说教材首先我先说说对教材的理解数学以其丰富的内容开放的思维严密的逻辑使孩子们产生强烈的兴趣位置就是这样一个开放思维严密逻辑的内容位置是人教版五年级数学上册第二单元的内容学生在一年级下册已经学会了在具体的情境中根据行列确定物体位置四年级下册位置与方向的学习又进一步认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置在此基础上再学习用数对表示具体情境中物体的位置进一步提升学生的已有经验培养学生的空间观念为今后学习平面直角坐标系的内容奠定基础可以说既是对学生位置观念在形象思维方面的一个重要总结又是从具体形象的位置到抽象直角坐标平面位置的过渡说教学目标结合学生的学习情况和教材特点我设计了以下教学目标知识与技能让学生学会在具体情境中探索确定位置的方法明确竖为列横为行能用数对表示具体情境中物体的位置过程与方法让学生经历由具体情境到平面图的过程提高抽象思维能力建立空间观念同时初步渗透数形结合的思想情感态度与价值观让学生体验数学与生活的联系培养学生全局观念站在大众角度主动简单的表达自己体现数学的价值教学重难点用数对表示