排球——正面上手发球与游戏（教案） -2021-2022学年人教版《体育与健康》（水平四）八年级全一册.doc

排球——正面上手发球与游戏（教案） 一、指导思想 本课依据义务教育《体育与健康课程标准》精神，树立“健康第一”的指导思想，以激发学生兴趣、激励学生主动探究为主，使学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。在学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。 二、教材分析 发球是排球第一回合的进攻，可直接得分，也可以破攻。七年级学生已经学过了排球技术中的准备姿势与移动、正面双手垫球、正面下手发球等基本技术，八年级排球教材是在七年级基础上进一步延伸。本课内容是排球基本技术中的正面上手发球，其动作可分为准备姿势-抛球-挥臂-击球四个环节，本课是第一课时，重点为平稳抛球、快速摆臂，难点则是挥臂击球方向正、速度快，全身协调用力。学生掌握抛球和挥臂动作即可。 三.学情分析 本次授课的对象是八年级学生，但该年龄段女生比较害羞，男生敢于展示，但由于力量素质不足，协调性与动作的连贯性都不够理想，虽然已有传、垫球基础，教师应根据学生实际有针对性地加强技术学习的传授、诱导和点拨。 四.设计思路 本课采用集中练习、分散练习、小组练习等教学形式，充分发挥学生的主动积极性，在教法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，做到精讲多练。 激情引趣阶段，以女排夺冠精彩视频充分调动学生学习热情，以“有一种不服输叫中国女排”，激发学生不畏失败、超越自我的精神气质。 合作探究、巩固提高阶段采用多种练习的方法，引导学生多尝试多练习，动手动脑，师生共同探究学习。以学生为主体，以教师为主导，教师作为指导者，及时对学生进行帮助。横向小滑步提高学生脚频和速度，让学生在娱乐与健身中完成教与学的互动。 兴趣延伸阶段，气排球按摩身体，让学生在持续的兴趣中感受气排球带来的不一样的放松体验。谈体会谈收获，学生在轻松、愉快的氛围中完成今天的学习任务。 教学内容 1.排球——正面上手发球 2.游戏——趣味接力 课时 第一课时 教学 目标 1.能简单描述动作方法，知道“抛球”、“挥臂”、“击球”等术语。 2.通过学习，85%以上学生能够做到将球平稳地向前上方垂直抛起，挥臂时速度快。发展学生力量、灵敏、协调性等基本素质。 3.激发学生不畏失败、超越自我的精神气质，进一步激发学生对排球运动的兴趣。 教学重点 平稳抛球、快速挥臂 教学难点 挥臂击球方向正，速度快，全身协调用力 教学过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 激情引趣阶段 3 分钟 整队。 师生问好，宣布内容，安排见习生。 3.观看视频。 协助体育委员整队 师生敬礼，宣布本 课内容及要求，安排见习生。 3.情境导入，女排精彩视频。 1.集中注意力，动作迅速。 2.向教师问好，整理服装。 3.观看视频，激发兴趣。 组织：四列横队 整队快、静、齐 认真听讲 准备部分 9分 9 分钟 慢跑+“反应练习” 2.排球徒手操 1.慢跑中教师口令指挥进行反应练习 教师领做，表扬口令和动作好的学生，鼓励较弱的学生。 1.听清口令，反应迅速。 有节奏的模仿，激情投入，快乐参与。 组织：圆形 要求：激情投入、声音洪亮 组织：四列横队 要求：大胆模仿 尝试体验阶段16分 巩固提高阶段 16 分钟 5 分钟 8 分钟 一、排球——正面上手发球 1.尝试练习： 2.技术动作教学： 动作要领： 动作要点：抛球时：左手将球沿右肩前上方平稳垂直向上抛一定高度；在抛球同时右手屈肘后引，肘略高于肩。 击球时：转体收腹带动手臂做鞭打挥臂动作，用全手掌抱住球，击球的中下部，手腕快速有力的推压动作使球上旋飞进。 二、趣味接力+素质课课练习 1.抛球+挥臂练习 ①球性练习 ②单手抛球（要求抛球尽量平稳，掌心发力托球上抛） ③全掌击球练习 ④挥臂分解动作练习 学生每人一球，教师指