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说好了不见面
上传于：2024-07-14
19苏州园林 教学设计
教学目标：
1、了解课文总说和分说的说明顺序
2、通过学习本文运用多种说明方法说明事物，让学生体会说明语言生动形象的特点
3、指导学生阅读和鉴赏的方法，培养学生讨论、探究的自主学习能力，由课内向课外延伸，引导学生探究的习惯。
4.激发学生热爱中国古老园林的感情
教学重点：
理清文章结构、把握苏州园林的特征，领会文章的语言特点。
教学难点：
初步鉴赏能力的培养
教学过程
一、导入
齐读课题，师讲述文章背后的故事：
1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣陶先生写一篇序文，序文写好后交给了香港那家出版社，但图片册一直不见出版。因为文章太好了，《百科知识》编辑部知道后，便要求让他们先发表，于是这篇序文，发表在《百科知识》1979年第4期上。至今摄影集不见出版，这篇《苏州园林》却成为了初中课本里最经典的课文。
今天，我师姐任职深圳出版社想要重启苏州园林摄影集编辑之路，我们一起组成《苏州园林》摄影集文案策划小组。
二、策划总要求：
出版社的要求就八个字：屏显：“因文制宜 自出心裁”。指生读。
出示课文重点词语注释（因课下注释没有，故补充）：