幼儿园中班说课稿《滚球》

幼儿园中班说课稿《滚球》 [卉意图] 球关于幼儿园的小孩未讲一点都不生玖，小孩们从小班就开始玩 球。到了中班，差不多把握了球的专门多玩法，自由地沪球关于他们来讲 也比较热悉。结合中班小孩的实际水平，我把此次活动的重点放在花样滚 球上，难点则是朝指定方向滚球。具体目标是如此设置的。 [讲目标] 1、对潜球感爱好，充分体验在不同路线、不同质地的村料上花样 滚球的乐趣。 2、能手眼和谐操纵球向指定方向滚动 3、有带好球宝宝的责任感 [讲过程] 结合中班小孩的年齿特点，整个活动都国兄“芝球宝宝去旅行” 的游戏情节展开。按照活动目标和重点难点，我在提早和小孩们尝试球的 各种玩法后: (一)第一做热身运动 老师和小孩一起相伴“铃儿响叮当”的音乐做简单的球操，这是 热身也是个预备活动(哼唱着简单人手示范)。在舒展虹体的时候，注意重点  活动腰、手腕、朋盖、腿、脚腕等部位，因为这些部位的活动和滚球的动 作紧密有关，同时通过球操，小孩们和球自然地成为好朋友 。 (二)差不多部分: 1、在那个基础上，设置游戏情节并贯穿活动的始终。一开始，用 游戏的口吻“今天，咱们要带着球宝宝去旅行路”吸引小孩，小孩们的爱 好一下子就调动起来了。 2、然后，预备多种材料，例如拱形小桥、垫子、怜坡、大纸箱子， 并瑟妙利用它们设计成难易不同的旅行路线，使小孩们在游戏中充分体验 花样深球的乐趣同时自然地把握如何样操纵球向指定方向滚动。 路线要紧分为四条，路面材料、设置的障碍物都不相同(结合路线 图讲述); 左边的第一条路线有一条小河，小孩们把球潜到那个地点要及时 接住球通过小桥到达目的地，不能让球掉到水里，如此能够提醒小孩注意 运球速度，同时锤炼小孩的控球能力， 第二条路线中的垫子确实是草地， 小孩们能够体验在雪子上滚球的不同感受; 第三条路线是慌坡、第四条中 是纸箱组成的山洞……)。 如此，小孩们能够自由选择，走完一条路线能够接着尝试另外一 条路线，活动密度加大了，幸免了专门多小孩等待的现象，尊重了小孩的 个体差异，更调动起了小孩们主动摸索、主动探究的爱好。所以，随着活 动的深入，能够加长路程或者增多