初中物理北师大版八年级上册《噪声与环保》教案.docx

噪声与环保噪声与环保是北师大新版八年级第四章第三节的内容是学生在学习的产生传播特性之后学习的内容有关噪声的知识关于噪声的教学要结合生活实际进行讲解注意选取具有代表性的生动事例本节课的物理知识不多主要是从环境保护出发要学生了解噪声的危害和怎样减弱噪声提高学生的环保意识知识与能力目标了解噪声的来源和危害知道防治噪声的途径增强环境保护意识常识性了解用分贝表示声音的等级过程与方法目标通过体验和观察了解防治噪声的途径情感态度价值观目标通过噪声危害的教学培养学生对社会的责任感和道德观念教学重点噪声的防治三种途径教学难点噪声的等级和危害玻璃泡沫塑料多媒体设备一情境引入放一段录像先放出一段优美的旋律然后放出一段嘈杂的声音然后引入课题优美的声音使人心情愉快而杂乱的声音则令人心烦意乱那么令人心烦意乱的声音是怎样产生的它对人有没有危害怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢教材分析教学目标教学重难点课前准备教学过程设计意图使学生在自娱自乐的过程中深层次体会到两种截然不同的声音并激发学生的思维和学习探究的热情进而引入新课二噪声及其来源提问在你的周围有哪些是噪声回答运行交通工具发出的声音工厂建筑工地和各种机器发出的声音学校课间同学的嘈杂声家用吸尘器空调器日光镇流器等工作时的声音引导学生从物理角度和环境保护的角度说说噪声理解噪声的含义找出乐音和噪声定义波形的不同教师总结噪声的含义物理角度发声体做无规则振动而发出的声音环保角度凡是妨碍人们正常休息学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音运用多媒体和虚拟示波器让学生观察乐音和噪声的波形图并找出不同之处乐音的波形有规则噪声的波形无规则学生分组讨论我们生活中都有哪些噪声并举例我们身边的噪声主要来源有哪些教师进一步总结噪声的来源自然界中的噪声暴风雨海啸雷鸣地震火山爆发等社会生活中的噪声各种家用电器发出的声音公共场所人群发出的喧哗声等交通运输中的噪声汽车火车飞机轮船等机动交通工具发出的声音工业上的噪声工厂的各种机器设备发出的声音等建筑施工上的噪声施工时各种运转的机械设备发出的声音工人用锤子等简单工具发出的声音等设计意图学生用自己的语言表示出了声音的特点这对理解噪声起着重要作用并对突破难点做出一定贡献让学生从物理学的角度和环境保护的角度了解噪声的概念三噪声的等级和危害提问噪声强弱是如何划分的其等级怎么表示噪声的危害表现在什么地方播放视频回答把人们刚刚能听到的声音定为一般分贝是较理想的安静环境超过了分贝会影响睡眠和休息长期生活在分贝以上的噪声环境里会使人的听力受损甚至引起其他疾病一些声音的分贝数和人的感觉常闻声分贝数感觉微风吹动树叶沙沙声耳语极静静夜室内一般说话声大声说话嘈杂的闹市较吵闹电锯螺旋桨飞机起飞喷气式飞机起飞火箭导弹发射根据学生阅读后提请学生回答学生分组讨论噪声有什么危害并总结出来四噪声的防治复习人耳听到声音的过程声源的振动产生声音空气等介质的传播引起鼓膜的振动声源处传播过程中人耳处噪声对我们危害很大那么我们能不能运用我们所学的知识来减弱或控制噪声呢学生进行交流教师请各组说出探究结果综合并总结出噪声控制的途径在声源处减弱噪声防止噪声产生禁止鸣笛装消音器等在传播过程中减弱噪声阻断噪声传播隔音材料植树关门窗等在人耳处减弱噪声防止噪声进入耳朵戴耳塞耳罩捂耳朵等设计意图通过小组讨论激发学生解决问题的欲望从讨论中的得出结论大家知道怎么控制噪声了在学习生活中就要从我做起从小事做起并劝说亲戚朋友行动起来减少噪声保护环境例如在教室里我们要做到说话轻走路轻关门轻在家里尤其在别人休息时不要把家里的音响设备的音量开得过大等等五巩固练习关于噪声下列说法错误的是悦耳的音乐声可能是噪声噪声都是机器工作时振动时发出的噪声危害人的身心健康对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声为了保证正常的工作和学习应控制环境声音不超过马路边和住宅附近植树造林不仅可以净化空气而且还能起的作用洗衣机由于没有放好发出较大的噪声应该买台新的关闭门窗拔掉洗衣机插头将衣服重新放匀下列声音中属于噪声的是晨读时的朗读声城市里汽车发动机的运转声自习课时的喧哗声剧场里京剧表演的锣鼓声装修房子时电钻声元宵节夜晚的焰火声下列做法不利于控制噪声的是在学校附近建造发动机修理厂市区严禁燃放鞭炮强声源旁设置隔音板医院周围不准交通车鸣笛从环保角度来看不属于噪声的是汽车的喇叭声发动机的轰鸣声优美的小提琴声音响设备震耳的歌声六课堂小结一噪声的定义及来源环保角度凡是妨碍人们正常休息学习和工作的声音都叫噪声物理角度噪声一般是指发声体做无规则振动而发出的声音噪声与乐音的不同二噪声的等级和危害用分贝为单位来表示声音强弱的等级三控制噪声的途径在声源处减弱噪声在传播过程中减弱噪声在人耳处减弱噪声七作业布置课本第题略教学反思