人教版初中物理八年级上册第二章第四节2.4 噪声学案.doc

民族中学八年级物理科导学案备课日期主备人唐圣刚审核课题四噪声的危害和控制学习目标了解噪声的来源和危害知道防治噪声的途径增强环境保护意识重点噪声控制的途径难点噪声的来源和危害学习程序学习内容与要求方法与要求一练习回顾通过前面的学习我们已经掌握了声音的三个特征以及决定他们大小的因素下面请同学们回忆一下回答以下问题声音的音调与发声体振动的有关越大音调越人耳听到声音的响度与发声体的有关越大响度就越我们能分辨出不同乐器发出的声音主要是根据它们的不同人们把高于的声音叫超声波把低于的声音叫男中音放声高歌女高音小声伴唱的响度大的音调高二课内探究课前预习课本用笔勾画出重点标记出疑点在充分预习的基础上独立完成导学案可以提前在组内进行相互讨论研究以备上课时展示和质疑一自主学习合作探究知识点一噪声的来源阅读课文分别从物理角度和环境保护的角度找出噪声的含义谈谈自己看法从物理角度举例从环境保护的角度举例在你的周围有哪些是噪声说说自己的感受并找到这些噪声的来源噪声的等级和危害阅读课文找出噪声的等级是按什么划分的不同的噪声的等级对人们所产生的危害又是怎样的学习内容与要求方法与要求分析归纳得出三条界线会破坏听力会影响学