人教版初中物理八年级上册第二章第四节2.4 噪声学案.doc

民族中学八年级物理科导学案备课日期主备人唐圣刚审核课题四噪声的危害和控制学习目标了解噪声的来源和危害知道防治噪声的途径增强环境保护意识重点噪声控制的途径难点噪声的来源和危害学习程序学习内容与要求方法与要求一练习回顾通过前面的学习我们已经掌握了声音的三个特征以及决定他们大小的因素下面请同学们回忆一下回答以下问题声音的音调与发声体振动的有关越大音调越人耳听到声音的响度与发声体的有关越大响度就越我们能分辨出不同乐器发出的声音主要是根据它们的不同人们把高于的声音叫超声波把低于的声音叫男中音放声高歌女高音小声伴唱的响度大的音调高二课内探究课前预习课本用笔勾画出重点标记出疑点在充分预习的基础上独立完成导学案可以提前在组内进行相互讨论研究以备上课时展示和质疑一自主学习合作探究知识点一噪声的来源阅读课文分别从物理角度和环境保护的角度找出噪声的含义谈谈自己看法从物理角度举例从环境保护的角度举例在你的周围有哪些是噪声说说自己的感受并找到这些噪声的来源噪声的等级和危害阅读课文找出噪声的等级是按什么划分的不同的噪声的等级对人们所产生的危害又是怎样的学习内容与要求方法与要求分析归纳得出三条界线会破坏听力会影响学习和工作会影响休息和睡眠控制噪声人耳听到声音的过程声源的振动产生声音空气等介质的传播引起鼓膜的振动引起听觉声源发生处声音的传播过程人耳观察书本图指出控制噪声的措施分别在哪里实施的各举一例加以说明生活中还有哪些治理噪声的实际例子例子综合内容与实例总结得出控制噪声的途径在处减弱在过程中减弱在处减弱达标检测右图中甲乙是两种声音的波形由图可知图是乐音的波形理由是图是噪声的波形理由是居民区清晨有一家饭店大声播放优美动听甲乙的流行音乐这种音乐填属于或不属噪声现代城市里常在主要街道上设置噪声检测设备若某一时刻该装置显示的示数为的数据这个数字的单位是当有摩托车驶过时显示屏上的数据将会填变大变小或不变下列措施中不是为了减弱噪声的是给摩托车的排气管安装消声器在城市主要道路两旁安装隔音板利用声呐探测海水的深度在纺织车间工人带上耳罩假如跟你住对面楼的邻居经常大声播放音乐干扰你的学习和休息下列措施中无效的是赶快将门窗关紧用棉花塞住耳朵将窗户打开让空气加快流通使声音跑出去将棉毯挂在窗户上交流提升浏览巩固抽测达标