八年级生物下册7.2.1基因控制生物的性状教学设计（新版）新人教版.doc

1第一节基因控制生物的性状一教学目标1知识目标1举例说出生物的性状以及亲子代间在性状上的延续现象2举例说出性状wwwdeareducom和相对性状之间的区别3举例说出生物的性状是由基因控制的4关注转基因技术给人类带来的影响2能力目标1通过观察实验多媒体课件培养比较分析归纳能力2通过多媒体演示培养学生分析和收集信息能力以及归纳总结及语言概括能力3通过资料分析培养能够迅速获取资料与信息的能力4培养他们的语言表达组织能力3情感目标1通过本节的学习使学生树立生活与科学是紧密相联的观点树立生物多样性及保护的观点2培养学生由现象到本质的抽象逻辑思维方法并关注转基因技术wwwdeareducom给人类带来的影响3通过学习掌握基因控制生物的性状明白保护生物种类的多样性的重要意义4通过了解生物的尖端技术使学生认识到人们在适应环境的同时也在改变周围的环境也在改变我们自身相信人有主观能动性二课堂环节教学环节教师活动学生活动设计意图一引入1展示几幅明星父子图提问A你看到的这一组图片中他们个体之间是什么关系B它们当中每个子女像父母吗C为什么会同父母既像又不像呢2引导学生总结得出遗传和变异的概念1学生讨论分析回答