人教版八年级生物下册7.2.1基因控制生物的性状说课稿.doc

基因控制生物的性状说课说教材1教材内容和地位基因控制生物的性状是现代遗传学的关键内容之一是生物的遗传和变异一章的第一部分人们对遗传与变异的认识最初是从比较亲子代的各种特征开始的然后由表及里逐步深入到基因水平本节的教学也应按着这样的思路设计先引导学生认识什么是生物的性状然后探讨性状的控制学习了这些内容学生才能在生物性状遗传和变异的复杂现象中懂得遗传和变异的实质及规律它既复习前面生物的生殖和发育的知识又是后面学习遗传的基本规律和生物变异的理论基础所以在知识的学习上起着承上启下的重要作用2知识目标举例说出生物的性状以及亲子代间在性状上的延续现象举例说出不同种性状和相对性状之间的区别举例说出生物的性状是由基因控制的能力目标通过观察分析图片资料文字资料及实验资料培养学生观察分析能力和科学的思维能力态度情感与价值观目标关注生物技术的发展给人类未来带来的影响教学重点1举例说出生物的性状以及亲子代间在性状上的延续现象2举例说出不同种性状和相对性状之间的区别教学难点说出生物的性状是由基因控制的说教法本节课在充分发挥学生主体性的理念指导下把基因控制生物的性状这一分子水平上的研究通过多媒体将静转变成动将肉眼