北师大版八年级下册 5.4.2 分式方程 教案（表格式）.doc

54分式方程教学目标经历探索分式方程解法的过程会解可化为一元一次方程的分式方程会检验根的合理性经历求解解释解的合理性的过程发展学生分析问题解决问题的能力教学重点分式方程的解法教学难点解分式方程要验根教法学法自主探索合作交流学情分析教学准备教学流程二次备课一检检查导入问题分式方程的概念问题辨别下列方程是不是分式方程问题你能设法求出方程的解吗问题请写出与的最简公分母二学自主学习一明确学习目标二自主学习解方程解方程两边都乘得解这个方程得检验将得所以解方程解方程两边都乘得解这个方程得检验将得所以解分式方程有哪几个步骤去分母即在方程的两边都乘以最简公分母把原分式方程化为解这个整式方程检验把整式方程的根代入最简公分母使最简公分母的值不等于零的根是原分式方程的使最简公分母的值等于零的根是原方程的三讲精讲点拨解方程问题通过解这个方程你发现了什么为什么会出现这种情况增根概念将分式方程变形为整式方程时方程两边同乘以一个含未知数的整式并约去分母有时可能产生不适合原分式方程的解或根这种根通常称为增根认识增根增根是去分母后所得的根增根使最简公分母的值为增根填是或不是原方程的根若方程会产生增根试求的值四测练习检测一练习检测关于的方程有增根则增根只能是关于的方程有增根则的值为解下列方程二归纳总结解分式方程的基本思路是什么解分式方程有哪几个步骤什么是分式方程的增根如何判断方程的解是不是增根三分层布置作业组组组板书设计教学反思