（北师大版）五年级语文上册教案天马2.doc

天马教学目标朗读理清本文的说明顺序体会天马作文中国旅游的图形标记的象征意义积累文中的优美词汇和语句反复诵读体会作者严谨生动的表达方法学习作者此语表达的准确性严谨性负责性教具准备课件电脑教学时间课时教学过程第一课时一导入同学们本单元的主题是马马因为它的性格粗犷坚毅又积极进取所以一直得到人们的颂扬和赞美出示骏马奔腾图让学生用一句话说一说看到了什么让学生看课文插图天马用一句话说说你见到的这匹天马是怎么样的激起学习兴趣想不想了解作者陈树青怎样描写天马的板书天马齐读课题二初读课文整体感知自读课文要求读准字音读通句子标出不认识的生字词用方便可行的方法解决不理解的地方画出问题泡泡指名朗读其他同学认真听注意读音是否正确纠正读音你对哪些词不理解谁来解答你是怎样得出答案的学习方法的指导你认为哪个字容易写错怎么样些才漂亮快速默读课文说说你还有哪些不懂的问题为什么以天马作为中国旅游的图形标记为什么不采用马踏飞燕青铜奔马等称呼天马一出土为什么全国震惊质疑方法的指导三精读课文理解内容我们先来解决第一个问题为什么以天马为中国旅游的图形标记仔细读读课文的自然段谈谈你对这个问题的理解可以把自己的想法跟同学交流一下学生自