苏少版 三年级下册音乐 第一单元 春天来了旅行之歌 教案.doc

教学内容唱春天来了听赏嘀哩嘀哩教学目标情感目标能够从春天的旋律中感受到春天之美感悟到春的美好和短暂知识技能目标通过学唱春天来了熟悉这一为世界共同喜爱的旋律认识断音记号了解断音记号的唱法过程与方法通过看听唱等形式的音乐学习过程激发学生的学习欲望发挥学生的创造性培养学生自主探究自主学习的能力教学重点感受以春天为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪进一步增进对音乐和生活的热爱能熟练演唱歌曲春天来了教学难点认识断音记号了解断音记号的唱法教具准备钢琴音像资料多媒体教学过程一导入师同学们今天我们音乐课的主题是春天春天是一个万物复苏的季节柳树发芽了小草长高了鸟儿飞回来了让我们也随着音乐舒展一下身体跟老师一起动起来播放春晓师你们喜欢春天吗生自由回答师老师也喜欢春天诗人用经典的文字来赞美春天画家用绚丽的色彩来描绘春天有一群小朋友他们正用美妙的声音歌唱春天呢你们听春天来了二学唱春天来了初听歌曲春天来了师你感受到歌曲的情绪怎么样生自由回答师对这是一首德国民歌歌曲旋律欢快活泼它描绘了春天里草长莺飞百鸟争鸣孩子们在草地上游戏唱歌的热闹场景请大家跟随老师的歌声再次感受歌曲欢快的情绪并且找一找旋律相同的乐句跟伴奏老师范唱春天来了学生找旋律相同的乐句生回答师我们来唱一唱歌谱老师弹琴学生唱相同乐句的歌谱生跟琴唱谱师有一个特殊的节奏型有没有小朋友认识生自由回答老师范唱附点节奏并指导师加入歌词试试师弹琴生唱词师指导附点节奏注意声音像含着半口水声音要圆润高音演唱眉毛抬一抬笑起来唱师你们唱得真棒老师忍不住想要加入你们请大家和老师配合接龙唱怎么样你们演唱旋律相同的一三句老师唱第二句生跟琴演唱师生接龙唱师你们跟老师配合得真默契歌曲中还有一个特殊的音乐记号你找到了吗生自由回答出示第二句歌谱师它是顿音记号有顿音记号的地方要唱得轻巧有弹性老师范唱看看哪个小节有顿音记号生只有小节有顿音记号学生再跟琴唱要唱得轻巧师好请小朋友坐端正跟着老师的琴声完整地演唱歌曲第二句注意顿音记号要唱得轻巧有弹性演唱一三句的时候我们要用连贯的声音老师弹琴学生唱全曲师下面我们再来练一练唱一唱第二句先听听左边小朋友的歌声一三句大家一起唱巩固唱歌曲师现在轮到右边小朋友演唱第二句一三句还是大家一起唱巩固唱第二句分男女师刚才我们感受到歌曲的情绪怎么样生自由回答师全体起立让我们带着欢快的情绪跟伴奏歌唱春天吧起立跟伴奏演唱全曲师下面请小朋友竖起耳朵听一听老师用了什么演唱形式来丰富这首歌三双声部教学放春天来了原唱一遍老师唱第二声部生自由回答师演唱形式的意思是演唱的表现形式比如独唱齐唱合唱像刚才那样同时演唱不同的旋律叫做合唱刚才老师唱的旋律你们熟悉吗生熟悉师虽然这是两首不同的歌曲但将他们合在一起演唱会给我们带来不一样的视听效果你们也试试看先跟老师唱一下小星星的歌谱老师弹琴学生唱第二声部歌谱师再用啦来唱一唱老师弹琴学生用啦唱第二声部出示双声部歌谱师同学们请看歌谱中有大谱表的地方就是双声部第二声部在下面一行老师已经用色块标出来了中间一行没有第二声部请大家一起演唱师范唱第二句下面我们完整地唱一下第二声部老师弹全曲的二声部学生唱啦第二行学生齐唱师下面我们来分工吧左边一组唱第一声部春天来了右边一组唱第二声部老师清唱第一句一组唱第一声部一组唱第二声部练习第遍结束后师在合唱时我们不仅要唱好自己的声部还要听一听对方的声音要做到声音和谐练习第遍师让我们跟着伴奏来唱一唱放伴奏全曲小组合唱师刚才我们用了抒情柔和的旋律演唱了歌曲的第二声部现在我们模仿小鸟轻快的歌声用顿音来演唱第二声部哇有这么多顿音记号看看哪两个音没有顿音记号出示加顿音的片段谱生自由回答师跟着老师的琴声用啦并且有弹性的声音来唱一唱第二声部老师弹全曲的二声部学生用顿音唱第二行老师唱师请大家继续合作第一声部小鸟小鸟第二声部用顿音演唱啦啦啦啦跟伴奏分组唱两声部师两种演唱风格我们都体验过了你喜欢哪一种风格呢生自由回答学生说说喜欢的风格师大家说的都不错老师希望你们在以后的音乐学习中也能开动小脑筋创作不同的音乐风格有一只小黄鹂它被你们的歌声感染了也在歌唱春天呢四欣赏嘀哩嘀哩初听学生跟音乐动一动师你们知道这首歌的名字吗出示歌名嘀哩嘀哩师歌曲中小黄鹂是怎么唱歌的生自由回答标记出滴哩哩部分师对这一部分每一句的开头都是前十六后八的节奏所以吐字要清晰舌头要灵活一点老师范唱一遍师你们试试学生跟琴唱第一遍师这里的第一句小黄鹂在高高的枝头所以音高比较高师做手势清唱范唱第二句小黄鹂落在了草地上所以音高位置低一点师清唱范唱学生跟琴唱第二遍师我们跟着音乐试一试这一句学士跟音乐片段唱师小黄鹂唱得开心极了它想邀请小朋友们一起加入我们给它拍手律动好吗出示拍手节奏图读节奏再拍手注意二分音符手势往前师跟老师来读一读节奏生师我们来拍一拍拍节奏老师清唱伴唱师我们跟音乐来练一练跟音乐片段学生按节奏拍手师我们再给小黄鹂加入一种小乐器来伴奏看看是什么出示手串铃图片师这是手串铃演奏的时候左手拿右手轻轻敲左手的手腕我们来模仿一下演奏的动作学生模仿手串铃动作师我们跟音乐来练一练跟音乐片段学生模仿手串铃师现在老师要给大家分工啦乐器演奏组律动演唱组我们在小黄鹂唱歌的地方做这些活动让我们跟着音乐表演吧跟全曲音乐表演五小结听春天来了律动师春天真是一个让人喜爱的季节啊虽然冬天的脚步离我们越来越近可是度过寒冷的冬季春天还会远吗让我们在优美的旋律中结束今天的音乐课全体起立