通用版体育六年级下册 五禽戏 教案.doc

五禽戏 教学目标 1、运动参与: 激发学生参与体育运动的兴趣,使他们乐于运动,善于运动,为终身体育奠定基础。 2、运动技能: 90%以上的使学生能掌握五禽戏的动作,并能够了解五禽戏的作用。 3、身体健康: 发展学生的协调性,学会呼吸系统的调节方法。 4、心理健康: 激发学生的想象力、模仿力,培养学生热爱祖国文化遗产的感情,弘扬名族文化精神。 5、社会适应: 在游戏环节使他们能建立和谐的人际关系,乐于合作,增强集体凝聚力。 学情分析 本班的学生身体语言规范,课堂秩序井然,贯彻落实教学目标到位,充满活力。本班实施一日体委制度,给每个学生创造锻炼的机会,旨在培养每个学生的勇气和组织能力,培养学生进行活动评价的意识。 重点难点 重点: 五禽戏:虎戏 难点: 动作形象生动 教学过程 活动1【导入】 导入部分 课堂常规 教师:1、鸣哨,集合。 2、讲解五禽戏的起源,引入本课内容。 3、安排见习生。 学生:1、体育委员整队、报告人数,检查服装鞋子。 2、师生问好。 3、明确课的内容和要求。 活动2【活动】 准备部分 1. 慢跑 2. 五禽戏准备活动操。 教师:手势指挥,提示要求方法:从从东南西北四个方向的快速集合。 学生:看教师手势快速集合练习 活动3【讲授】 基本部分 A、五禽戏—虎戏 18分钟左右 运动强度:中 教师: 1、讲解虎戏动作。 2、分解动作练习,语言鼓励学生,必要时给予帮助,以调动学生的积极性。 3、教师带领学生完整动作练习(音乐配合) 4、学生独立练习(音乐配合),教师提示动作,并表扬做的好的学生。 学生: 1、模仿虎戏动作。 2、学生跟教师进行模仿练习。 3、学生集体练习。 B、游戏:创编六禽戏 12分钟左右