人教版三年级体育上册 小篮球：原地传接球与游戏 教案（表格式）.doc

主题名称 原地双手胸前传接球与游戏 单元课次 小篮球第六单元 第5次课 年 级 三年级 微课 亮点 简介 通过游戏的方式解决重难点，让学生在愉快的氛围中学习愉快的知识技术 教材 分析 学情 分析 三年级学生正处于身体、心智发育的初期。学生的速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质是可调控、可改善、可发展、可增强的关键期，学生运动能力差异不明显，对小篮球项目仅停留在碎片式的游戏与情景体验期。小篮球是小学三年级学生喜爱的体育活动内容，在水平一阶段的基础上，突出篮球的游戏化、生活化、结构化、竞争性和集体性，激发学生参与篮球锻炼的兴趣，提高篮球活动能力。 学习 目标 1、运动能力：90%以上学生能做出传接球基本动作，协调、力量等体能水平得到提升 2、健康行为：形成锻炼习惯，能与同伴一起参与篮球学练 3、体育品德：积极参与游戏建立友好合作的关系 主要 教学 内容 原地双手胸前传接球与游戏 徒手模仿练习 游戏：拦截者 游戏：球追球 游戏：传球触电 重 难 点 教师教 学 教师通过游戏解决动作的重难点，使学生充分体验技术动作 学生学 习 重点：传球的蹬地、伸臂、翻腕、拨指；接球的伸臂、迎球、后引 难点：动作连贯，协调用力 安全 保障 在游戏中遵守规则 场地器材 篮球场1块 篮球4个 标志物4个 教学过程 前期拍摄 后期制作 流程 内 容 镜头 文字呈现及配音旁白 （关键词及具体语言） 音乐 时间 片头 课程介绍 画面1： PPT （文字呈现） 原地双手胸前投篮与比赛 主讲：杨洵 学科：体育与健康 年级：三年级（上期） 单位：重庆市南岸区珊瑚鲁能小学校 有 5秒 开始导入 教学内容 画面2: 视频导入 文字呈现： 旁白： 嗨！同学们好，欢迎来到小杨老师的篮球小课堂，首先让我们一起来欣赏一段精彩的比赛视频。视频呈现了在一次进攻中，进攻方完成了8次传接球。行云流水的传接球，默契的传切配合最后将传球转化为得分。传接球技术是篮球运动中非常重要的技术动作，是进攻队员有目的的转移球和进行战术配合的必要手段，在比赛中如果能够做到巧妙地转移球，便可以创造良好的进攻机会，提高进攻效率。同学们想不想学？那么今天，老师就带着同学们一起来学习篮球原地双手胸前传接球。 有 60秒 画面：3 动画+字幕（旁白） 学生：老师，他们的配合好默契呀，我也想学。 老师：想要和他们一样，那我们要从基本的双手胸前传接球动作学起。 学生：什么是双手胸前传接球？ 老师：双手胸前传接球是传球技术的一种，是篮球运动中非常重要的技术动作，在比赛中如果能够做到巧妙地转移球，便可以创造良好的进攻机会，提高进攻效率。 学生：老师，那你可以教教我吗？ 老师：好呀，那么今天，老师就带着同学们一起来学习篮球原地双手胸前传接球。 有 40秒 学习目标 画面4： PPT+旁白 文字呈现：学习目标：90%以上学生能做出传接球基本动作，协调、力量等体能水平得到发展；形成锻炼习惯，能与同伴一起参与篮球学练；积极参与游戏建立友好合作的关系。 旁白：本节课学习目标：90%以上学生能做出传接球基本动作，协调、力量等体能水平得到发展；形成锻炼习惯，能与同伴一起参与篮球学练；积极参与游戏建立友好合作的关系。 有 20秒 学习重难点 画面5： PPT+旁白 文字呈现：重点：传球的蹬地、伸臂、翻腕、拨指。 难点：动作连贯，协调用力 旁白：学习重难点 重点：传球的蹬地、伸臂、翻腕、拨指；难点：动作连贯，协调用力 有 15秒 课前小提示 画面6： PPT+旁白 文字呈现： 衣着运动服，运动鞋 平坦宽阔的场地 准备5号小篮球 旁白：为更好地参与运动，请同学们穿着适合运动的运动服，运动鞋，在平坦宽阔的场地进行活动，别忘记还有5号小篮球哟 有 20秒 环节一 讲解示范 画面7： PPT+旁白 文字呈现： 篮球原地双手传接球 持球方法 传球动作 接球动作 旁白： 篮球原地双手传接球动作结构分为1、持球方法，2、传球动作，3、接球动作 有 10秒 持球方法 画面8： PPT+图片+旁白 文字呈现： 持球方法：1.双手持球于胸前，两手手指自然分开。拇指相对成“八”字形。2.用指根以上部位持球的两侧后下方，掌心空出。 旁白：持球方法：1.双手持球于胸前，两手手指自然分开。拇指相对成“八”字形。2.用指根以上部位持球的两侧后下方，掌心空出。 有 15秒 传球动作 画面8： 视频+字幕+旁白 文字呈现： 要点：蹬、伸、翻、拨 旁白：传球时，双手持球于胸前，两肘自然弯曲于体侧，两脚开立膝关节微屈，目视传球目标。传球时，两脚蹬地发力，身体重心前移，两臂迅速向传球方向前伸，两手翻腕，手指拨球将球传出。要点：蹬、伸、翻、拨 有 30秒 接球动作 画面9： 视频+字幕+旁白 文字呈现： 要点：伸、迎、引 旁白：接球时，两眼注视来球，两臂前伸主动迎球，手指向前张开。当球触手后，两臂随球将球后引持于胸腹间。要点：伸、迎、引 有 30秒 完整动作示范 画面10： 视频+旁白 旁白：下面请看完整动作示范，注意观察老师手指拨球动作。看完了完整动作示范，同学们已经跃跃欲试了 ，现在跟着老师一起看一看、学一学、练一练 有 20秒 环节二 游戏：拦截者 讲解示范 画面11： 视频+字幕+旁白 文字呈现：游戏“拦截者” 游戏规则：传球队员围成一个间隔三米的圆圈通过胸前或击地的方式相互进行传接球，拦截者在圆圈中间进行防守断球，防守者要积极跑动，判断传球人的传球路线，寻找机会断球，传球人传球被断则与防守人交换角色。 旁白：游戏“拦截者”。游戏规则，传球队员围成一个间隔三米的圆圈通过胸前或击地的方式相互进行传接球，拦截者在圆圈中间进行防守断球，防守者要积极跑动，判断传球人的传球路线，寻找机会断球，传球人传球被断则与防守人交换角色。 有 30秒 画面1