师说(学案)

师说学案高一部孟凡河第一课时学习目标了解韩愈和写作背景熟读第一段掌握第一段的重点词语通假字活用词特殊句式翻译第一段学习过程知人论世韩愈字退之自谓郡望昌黎世称韩昌黎郡望意谓韩氏宗族在河北昌黎郡是望族韩愈是唐代古文运动的倡导者大力提倡以质朴自然的秦汉文风取代当时绮丽柔靡的文风使唐代散文的发展转入正轨宋代苏轼称他文起八代之衰明人列他为唐宋八大家之首文起八代之衰意思是散文创作从秦汉以后逐渐衰落共衰落了八代即汉魏晋宋齐梁陈隋到唐代韩愈散文又重新兴起唐宋八大家指唐代韩愈柳宗元宋代欧阳修王安石苏洵苏轼苏辙曾巩业精于勤荒于嬉行成于思毁于随是韩愈的治学名言我国自古就有尊师重道的优良传统然而在魏晋南北朝时期随着玄学和佛学的兴起儒学一度衰落师道也就愈来愈不被重视这种风气一直延续到了唐代韩愈不顾流俗勇为人师广招后学以大无畏的气魄抨击时弊提倡师道写下了不朽之作师说说是古代一种文体属议论文范围一般为陈述自己对某种事物的见解师说意思是关于从师的论说朗读第一段先听名家朗诵然后自读解释重点词语夯实词语翻译第一段写出一个通假字同指明加点词的活用类型吾从而师之师吾师道也师指明下列特殊句式师者所以传道受业解惑也其闻道也固先乎