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如花似玉
上传于：2024-06-26
10 惊弓之鸟
[教学目标]
1．指导学生会认 5 个生字，会写 12 个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语。
2．指导学生分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。
3．引导学生懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。
[重点难点]
1．教学重点：引导学生理解更羸说的话，体会更羸的分析的正确性。
2．教学难点：引导学生理解更羸观察、思维的过程。
[课时安排] 2 课时
[教学过程]
第一课时
一、导入新课，揭示课题
教师：（出示图画）同学们，看着这一幅图，你们最想知道些什么？（图上的鸟是什么鸟？图上的人是谁？他们在什么地方？做什么？他们在说些什么？……）
答案在哪儿呢？让我们从《惊弓之鸟》这篇课文当中去寻找。
二、初读课文，了解内容
1．轻声读课文，注意把字音读准，把句子读通。
2．指名学生朗读全文，正音。
“更”是多音字，在课文里读“ɡēnɡ”，不要读成“ɡènɡ”；“弦”，读，不要读成，笔画是 8 画；“愈”，读“yù”，不要读成“yuè”；“惨”是平