小学语文人教部编版六年级下册《真理诞生在一百个问号之后第1课时)》教材教案.docx

部编版语文六年级《真理诞生于一百个问号之后》第一课时教学设计 教材来源：小学六年级《语文》部编版 内容来源：小学六年级《语文（下册）》第五组 教学主题：科学精神 课 时：1课时 第1课时 授课对象：六年级学生 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 基于识字写字：有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 基于阅读：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度，学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、憧憬、向往、同情等感受。 基于口语交际：在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。 2.学情分析 基于识字写字： 本课要写的字中.要注意对个别难写字的指导。可让学生先自主观察，分析重难点，再进行书写。 “蕊”字笔画较多，书写时.三个“心”组合要紧凑，特别要注意点的位置。其中，上面一个“心”字稍大.下面两个“心”字路小。 基于