三年级下册体育教案-侧身跑 全国通用.doc

水平二：《侧身跑》教学设计 指导思想：  以《体育与健康》课程标准中“健康第一、以人为本”及中国特色的足球运动的理论为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的发展。在教学过程中坚持以学生为主体，充分发挥教师主导作用，引导学生积极思考、探索，培养学生的学习兴趣，多种教学方法促进学生运动技能的掌握和提高，让学生愉快地合作、参与练习，逐步达到教学目标。 二、教材分析:  在各项运动当中很多的移动都可以划归为跑的教材，侧身跑不仅仅是跑的一种，更重要的是在其他运动项目中也经常用，比如篮球、足球、排球等等，由于它技术动作比较容易掌握，而且简单易行，所以在加速前进同时观察身后情况一般都会采用，所以水平二可以在跑的课程中单独拿出来教学，强化学生正确跑的意识。 三、学情分析：  学习对象是水平二三年级学生，该年龄的学生身体和心肺功能处于高速成长中，有一定的学习能力和思考能力。通过前期在课堂教学和校队训练中发现水平三的学生对于特殊跑（移动）全然无知，所以在今后跑的教学中就不在仅局限什么加速跑，耐久跑，接力跑等等，可以