贝壳之歌 教案.doc

贝壳之歌教学目标认真聆听贝壳之歌能随乐律动感受优美的三拍子音乐在随乐律动活动中感受贝壳之歌两个声部不同的律动感能用自然愉悦的声音有表情地演唱好二声部歌曲贝壳之歌教学重点有表情的演唱贝壳之歌并随乐进行简单的身势律动教学难点引导学生专注的聆听音乐并根据音乐做动作教学准备钢琴课件纱巾教学过程海边漫步在贝壳之歌的音乐中行走舞纱巾感受优美的三拍子音乐的韵律及情绪学习高声部旋律初听音乐感受音乐情绪及韵律师同学们老师给你们带来一样特别有意思的东西你们看是什么你们会舞纱巾吗你们会怎么挥舞纱巾呢师唉真不错有的同学是这样子左右挥舞的还有的同学是划着圆圈挥舞的如果要你们一边走路一边挥舞纱巾你们可不可以呢师老师给你们带来一段音乐请你们听着音乐轻轻的在海边漫步当老师说到纱巾的时候请你们再把纱巾挥起来教师钢琴弹奏音乐贝壳之歌原调转小调原调学生自由地随音乐漫步手拿纱巾感受音乐的流动起伏复听音乐熟悉高声部旋律师刚刚同学们在音乐中走出了自己的特点这一遍我希望同学们能够注意到音乐的脚步跟着音乐走一个音走一步教师再次弹奏钢琴提示学生随乐哼唱原调部分的音乐当音乐结束时请原地不动音乐设计和弦教师右手弹奏和弦左手以脚步的形式引导学生跟着音乐走原调旋律加上主旋律引导学生按照刚才和弦的音乐走个和弦引导学生带上纱巾随着音乐挥起来教师用手引导小调旋律在音乐中边走边挥纱巾个和弦在和弦处引导学生用啦哼唱原调旋律学生自由随乐行走舞动纱巾轻声哼着音乐熟悉主声部旋律海边跳舞聆听贝壳之歌的低声部随乐拍唱出低声部旋律及节奏在律动中完成旋律部分的二声部学习听低声部音乐并击打出节奏师听到同学们这么美的歌声海浪也忍不住想要跳舞了老师弹奏海浪跳舞的音乐请你们原地不动听着音乐用手拍击出海浪跳舞的节奏随音乐用啦模唱低声部边唱边拍啦师同学们拍的不错海浪是有起伏的它是这样子温柔的往前推的你们听教师示范划着圆圈往前推请同学们一起来试试在学生的动作中加入音乐以和弦的方式弹奏二声部音乐学生稳定后边弹边引导学生用啦哼唱伴随律动的二部旋律合成师刚才我们边拍边唱的是海浪的音乐前面我们拿着纱巾漫步的是海风的音乐现在请这边的同学听到海浪的音乐时边唱边用你们的动作表示出来这边的同学听到海风的音乐时边唱边拿着纱巾漫步当不是你们的音乐时请站在原地不动海边歌唱学唱歌曲贝壳之歌教师范唱歌曲贝壳之歌师在这么美的音乐中老师想唱歌了请你们听听老师的歌声里唱到了什么学生围成一个圆圈坐在地上教师在情境动作中范唱漫步海边拾贝的情境教唱法学高声部师小朋友们听的真仔细老师的歌声里有贝壳今天我们就一起来学唱这首贝壳之歌吧第一乐句用手指着表示出图谱教唱第二乐句和第三乐句拿出纱巾边挥边唱师请同学们跟着周老师的琴声唱一遍加入低声部演唱师小朋友们唱的真棒把我们的小海浪们也吸引过来了这首歌总共有三句第一句是只有海风唱的第二句和第三句加入了海浪的歌声这边的同学们你们还记得海浪的歌声吗我们一起来唱一遍海浪的歌声完整有表情地演唱二声部的贝壳之歌指导学生带上律动动作有表情地演唱歌曲小结同学们让我们在海浪和小贝壳美妙的歌声中结束今天的音乐课吧播放音乐贝壳之歌学生随乐走步律动出教室