1.1.3春之歌 教案.doc

春之歌教材分析春天象征着生命春天象征着希望和力量从古到今无数文人墨客名家艺人无不为春的色彩而陶醉被春的生机所打动留下了很多赞美春天的艺术作品春天是一首诗是一幅画是一首永远也写不完的诗篇春天永远是艺术家眼中永恒的主题本课题春之歌通过对春日的抒情让学生体验人与自然的和谐在认识春天赞美春天的同时懂得珍惜大好时光并引导学生通过不同的艺术形式去感受春天学会用歌唱演奏绘画制作等多种艺术形式去赞美描绘春天共同分享春天带来的喜悦教学理念本课时运用情景设置法和感受鉴赏法而较大地安排了学生的探索与实践让学生在了解艺术是相通的同时提高对艺术的感知技能创造表现交流等能力从而达到审美意识和审美情趣的形成和艺术表现力的提高围绕春这个主题进行艺术讨论鉴赏感受实践力求让学生能够轻松快乐地获得表现春的不同艺术的基本知识和技能了解春的文化内涵形成艺术经验和艺术能力同时培养尊重关怀交流合作分享等人文素养力求体现鲜明的人文性综合性创造性和愉悦性教学目标技能目标通过对诗词歌赋绘画舞蹈音乐艺术的鉴赏使学生学会运用简单的艺术表现方法亲自参与艺术实践和艺术表演情感目标感受多种艺术表现形式诗词歌赋绘画演奏舞蹈制作等去讴歌赞美春天从中领略艺术的无穷魅力继而产生热爱大自然珍惜大自然讴歌大自然的美好心愿教学重难点歌曲的表演及情感的体验通过各种手段让学生了解艺术是相通的教学用具多媒体软件钢琴水彩剪纸图画纸头饰教学过程一组织教学教师有意在室中布置几盆花学生随钢琴曲春之歌进入教室按半圆形位置坐好设计意图舒缓柔和优美的钢琴曲春之歌加上几盆含苞欲放的花给学生带来的絮絮春意引发出他们对春天思索的兴趣二导入春天来了大自然都发生了哪些变化欣赏图片集春天的大自然放多媒体软件学生配乐朗诵春天来了学生自选头饰表演舞蹈剧春天来了春天到了积雪慢慢融化大地从沉睡中苏醒小燕子飞来了在枝头上高唱小狗也出来了小兔子也出来了花儿开了柳枝吐出了嫩芽泥土散发出芳香蝴蝶蜜蜂跳着欢快的舞蹈瞧小朋友们也跑来了他们手拉着手欢呼着跳跃着歌唱着美丽的春天放歌曲春天在哪里部分学生舞蹈春天是发芽的季节我们是求知憧憬的季节春天是我们我们是春天春天和我们永远是伙伴师同学们让我们随着春天的旋律踏着青春的脚步去拥抱春天歌唱春天吧设计意图通过舞蹈剧春天来了创造一种欢快愉悦热烈的课堂气氛激发学生热爱春天热爱大自然的情感三新课教学教师有感情地范唱歌曲春之歌让学生感受生机勃勃充满活力的春天有感情地朗诵歌词并引导学生选择自己喜欢的划拍方式为歌曲伴奏指导学生用欢快明亮的声音有感情地演唱歌曲设计意图教师范唱让学生感受生机勃勃充满活力的春天激发学生学习的渴望和热爱春天的情感在教师引导下学生自己实践采取不同的划拍方式感受歌曲三拍子的特点从而解决歌曲中的难点引导学生用歌声感受春天的同时提高学生歌曲演唱能力四学生活动学生唱歌曲春之歌原位感受三步的舞蹈动作挑选几个舞蹈能力较强的学生带动全班同学边唱边舞设计意图让学生在活动中学会春之歌体验学习的乐趣从而引发学生用优美的舞姿去赞美春天五学习交流展示及实践歌颂赞美春天的诗句歌乐曲绘画作品舞蹈等你们知道哪些学生集体讨论后尽量用诗画乐相结合的形式展示设计意图引导学生用多种艺术形式去感受春天赞美春天共同分享春天带来的喜悦同时学生的才艺得到展示艺术能力得到提高六集体创作你们眼中的春学生人一组选择自己喜欢的绘画方式在备用的图画纸上集体创作美丽的春天设计意图在音乐春之声圆舞曲的伴随下学生用自己喜欢的绘画方式画出他们眼中美丽的春天共同分享合作的愉悦七结束语春天是一首歌春天是一幅画春天是一首永远也写不完的诗篇同学们让我们一起用心去感受春天用智慧去谱写春之歌吧设计意图增强学生对音乐和生活的热爱激发学生不断进取奋发向上的情感