苏科版八上物理 2.5水循环 教案.doc

水循环教学设计教学目标知识与技能目标通过对水循环导图的再认识归纳总结出物质三态之间发生变化的规律知道物态变化的概念能够说出各种物态变化的吸热放热情况知道热是能量的一种形式知道水资源再生活生产技术中的各种应用了解水资源对人类生命的意义过程与方法目标通过对水资源的调查研究充分调动学生的主动性使学生认识节约和保护水资源的重要性情感态度价值观目标通过本节的学习使学生自觉的增强谁资源保护意识对水的使用有自己的见解做到节约用水从点滴做起激发学生学习兴趣培养学生科学的研究方法和团结协作的精神提高分析解决问题的能力教学重点物质三态之间的变化规律教学难点各种物态变化间的能量转移情况学法指导就课前布置的主题进行准备课上交流讨论争论在交互学习中形成自己的独特见解教学器材教具碘升华凝华器乙醚学具学生交流资料教学过程教师活动学生活动设计意图引入一起来回忆六种物态变化思考回答总结物态变化的定义对前面知识的回顾实验鼓励学生利用已有的实验仪器进行演示实验引导学生用学过的知识解释实验现象自选一起进行演示实验对实验现象进行科学解释激发学生的兴趣增强对物态变化的认识水循环多媒体演示小水滴的旅行引导学生仔细观察发现动画中包含的物态变化带问题观看多媒体演示填写水循环示意图并向大家展示结果让同学们置身于大自然的宏观背景之中对水循环做进一步观察提高学生的交流能力物态变化中能量的变化引导学生对物态变化中吸放热情况的回忆总结出能量在物态变化中转移的规律独立完成物态变化及能量转化图总结能量转移和转化的规律培养学生总结规律的能力了解物态变化伴随着能量的转移课堂练习展示例题让学生思考解题思路认真思考找出解题方法通过适当练习提高学生解题能力珍贵的水资源展示图片让学生对水污染形成直观印象关于水资源污染和浪费的问题引导学生讨论交流朗诵诗歌学生讨论交流引发学生认识水资源了解水的珍贵对水资源的保护开发利用形成自己独特的见解小结引导学生对讨论的问题进行小结对本节课进行小结学生交流总结学生交流收获培养学生简单的解决问题的能力及时反馈学生信息全面掌握学生情况布置作业考察你所在社区附近水域的污染情况提出节约用水的合理化建议完成课后作业将本节活动延伸到生活中培养学生理论联系实际的能力