苏科版八上物理 2.3熔化和凝固 教案.doc

熔化和凝固教学设计一课堂教学目标知识与技能知道固态和液态之间可以相互转化了解熔化和凝固的含义会画固体的熔化凝固图像会从图像中说明温度变化的特点能区分晶体和非晶体知道晶体有一定的熔点非晶体没有熔点能举例说明熔化凝固在生活中的应用过程与方法经历探究冰和蜡的熔化时温度的变化特点能区分晶体和非晶体情感态度与价值观进一步形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯增强将科学技术应用于日常生活社会实践的意识二教学重难点重点晶体和非晶体熔化凝固时温度变化的特点能用熔化和凝固的知识解释生活现象难点实验的演示三教学用具演示熔化的装置秒表多媒体设备四教学过程流程教师活动学生活动设计意图复习复习液态和气态之间的变化思考回答类比先前知识利于后续教学引入新课提问炎热的夏天我们在家里怎样制作冰块引导学生思考物质的初态和末态提问把冰放在手心里冰又会变成什么让几个学生演示再次引导学生思考物质的初态和末态本节将学习固态液态之间相互变化板书熔化和凝固回答用水制作思考由液态到固态回答变成水思考由固态到液态明白所学的是固态和液态之间的变化掌握课题由学生生活中的现象引入教学内容体现新课程理念强调物质的初始状态和最终状态有利于学生将六个物态变化分清而不混淆流程教师活动学生活动设计意图自学自检快速阅读书本第页活动以上文字回答分别属于什么物态变化为什么时间秒用水制作冰块把冰块含在手心冰块化成水过生日的时候点燃生日蜡烛用蜡烛模拟自主阅读举手示意已经阅毕思考举手回答直观感受蜡的熔化让学生通过阅读书本分清熔化和凝固的概念再次回答课初的物理情景分别属于什么起到承上启下的作用同时也显得教师所举的事例不仅仅是为了激发学生兴趣而有其更深远的意义探究熔化和凝固的特点熔化特点提问把冰含在手心里时手有什么感觉为什么会有这种感觉今天这种天气蜡烛不点燃会熔化么引出熔化需要吸热板书提问今天我们就来探究一下烛蜡和冰熔化时的温度变化和状态变化的特点演示试验一烛蜡的熔化特点简单介绍实验器材提醒学生记录数据引导学生观察温度变化和状态变化根据实验数据提醒学生用描点法画在书本第页图上思考回答冷思考熔化时吸热明白熔化是需要吸热的学生代表完成演示实验及时记录数据学生代表展示数据和图像通过亲身经历掌握物理知识而不是死记硬背先完成烛蜡的实验让学生感觉物质熔化吸热温度必定是升高的这一错觉为接下来做冰的熔化形成强烈的视觉和认知冲突流程教师活动学生活动设计意图探究熔化和凝固的特点熔化特点演示试验二冰的熔化特点简单介绍实验器材提醒学生记录数据引导学生观察温度变化和状态变化根据实验数据提醒学生用描点法画在书本第页图上投影展示图像最好是学生书本学生代表完成演示实验及时记录数据学生代表展示数据和图像分析图像特点完成书本第页填空通过冰熔化时的温度和状态变化与烛蜡熔化特点形成鲜明对比水到渠成引入下一教学内容晶体和非晶体引导学生阅读书本第页根据投影给出的文字区分晶体和非晶体引导学生概括晶体熔化的条件图片展示生活中的一些晶体和非晶体回答能根据温度变化特点区分晶体和非晶体达到熔点继续吸热仔细观察了解学生听说有晶体和非晶体这一区分不是靠简单的记忆而是通过实验中温度变化特点得出的固体不同类别易于接受通过图片的展示又体现了物理走向社会这一新课程理念让学生真正感觉到物理的实用性探究熔化和凝固的特点凝固特点因时间关系凝固实验肯定来不及完成所以只能通过事先准备的冰和烛蜡的凝固图象引导学生分析特点思考并回答掌握晶体和非晶体凝固时的温度变化特点本节课的重点是完成烛蜡和冰的熔化实验所以在此处做简单处理流程教师活动学生活动设计意图课堂小结展示熔化和凝固的小结表格回忆整节课的知识完成比较用表格小结直观形象便于比较熔化和凝固的应用引导学生观察书本第页副图片选派个别学生解释图和图的物理原理自主观察学生代表展示其他学生点评体现新课程理念作业布置同步练习页板书教学反思