苏科版八年级物理上册实验教学设计：2.3熔化和凝固.doc

熔化和凝固教学设计一设计理念尊重教材尊重学生认知特点尊重新课标从生活走向物理从物理走向社会重视科学探究提高学生参与率增加学生动手机会二教材分析本节内容是在学生学习温度计烧杯铁架台酒精灯使用后展开的主要由探究烛蜡冰熔化特点以及熔化凝固的应用两部分组成课程标准对本节的要求本节课属于科学内容的物质部分的第一个二级主题经历物态变化的实验探究过程知道物质的熔点凝固点了解物态变化过程中的吸热和放热现象用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象教学目标了解熔化凝固的含义知道物质的熔点凝固点经历探究烛蜡冰熔化特点的过程知道晶体和非晶体的熔化特点通过探究收集数据画图线分析图像等活动使学生认识分析问题解决问题的途径和方法通过观察雪山炼钢炉等媒体图片激发学生关心自然关注社会热爱科学乐于探索自然的美好情感教学重点探究晶体非晶体的熔化过程培养学生的观察能力实验能力概括能力教学难点晶体熔化时温度保持不变的过程冰在熔化过程温度会出现升温过程教学方法观察法分组实验法讨论法画图法等教学课时课时三准备实验教学用具酒精灯铁架台试管夹铁夹试管铁圈石棉网火机各个烧杯个温度计支冰块烛蜡盐等若干充分做好准备实验下图是做准备实验时的图片四教学过程教学环节教学流程教学意图烛蜡熔化将蜡用刀片削成屑取克装入试管中烧杯装入初温为的水中用酒精灯加热大约分钟熔化完冰熔化用碎冰机将冰破成粒状放入烧杯自然熔化实验和视频激发兴趣约分钟演示实验师下面看一个演示实验点燃蜡烛倾斜一个角度让烛液缓缓滴在小盒内播放视频长江源头各拉丹冬雪山滔滔长江之水师望着这气势磅礴的滔滔巨流同学们可曾想到它的源头竟是各拉丹冬雪山冰雪消融后的点点水滴汇集而成的呢由实验画面引入课题拉近了物理与生活的距离体现从生活自然走向物理的理念建立熔化和凝固的概念约分钟引导师在刚才的录像里固态的冰变成了液态的水在刚才的实验里你看到烛蜡的状态发生了怎样的变化过程讲述物质从固态变为液态的现象称为熔化物质从液态变为固态的现象称为凝固启发师刚才我们提到的冰化成水是熔化水结冰是凝固烛蜡由固态变为液态是熔化由液态再变为固态是凝固同学们还见过哪些熔化凝固现象由感性到理性建立熔化和凝固的概念水到渠成列举生活中的熔化凝固现象体现从物理走向生活的理念探究烛蜡熔化特点约分钟引导固体熔化过程中需要什么条件固体在熔化过程中温度是如何变化的呢不同物质如烛蜡和冰在熔化时温度的变化规律相同吗先请大家猜想一下好吗猜想下面我们先来探究烛蜡的熔化特点实验指导教师先按准备实验的标准组装并摆放好在实验桌上介绍实验装置强调酒精灯和温度计的用法投影小组分工及要求四个同学为一组号观察温度计示数号看时间号观察物体状态并进行搅拌号记录并描点每隔记录一次温度计的示数物质的状态并在坐标纸上描点课本页记录的时间信号由老师投影在屏幕上的秒表统一控制实验过程中注意安全进行实验约分钟师下面请实验老师分发热水约并点燃酒精灯预热后师请看屏幕投影秒表的时间开始实验引发猜想激发学生探究的欲望通过实验培养学生合作意识和动手能力这是我曾上课时情景瞧同学们多投入步调一致投影播放秒表软件计时分析论证各小组将描在坐标纸上的点连成一条曲线根据记录和图象分析固体熔化时时温度的变化规律小结烛蜡在熔化过程中温度逐渐升高需要吸热图像法是研究物理规律的重要方法培养学生分析问题的能力探究冰熔化特点约分钟引导师刚才我们探究了烛蜡的熔化特点那么冰的熔化特点是否与烛蜡相同呢请大家猜想一下师请实验老师把准备好的冰拿上来按准备实验的要求拿上冰让学生分组观察冰的状态及温度变化情况学生分工同上小结学生讨论后得出冰在熔化过程中温度保持不变需要吸热通过先后实验有利于引发学生的认知冲突激发学生进一步探究的热情把课堂推向高潮教师间协作是学生合作学习的表率不用加热法让冰自然熔化防止出现熔化升温现象认识晶体和非晶体以及熔点约分钟投影并讲述一类固体有固定的熔化温度叫晶体如冰各种金属海波等另一类固体没有固定的熔化温度叫非晶体如烛蜡沥青玻璃等晶体熔化时的温度叫熔点非晶体没有固定的熔点阅读课本页的一些固体的熔点表体会不同晶体熔点不同认识熔点是晶体的一种特性了解冰的熔点是和钨的熔点较高在实验的基础上形成概念更能体现过程教学重要性认识凝固和凝固点约分钟师你能想象出凝固过程的特点吗请小组讨论学生讨论投影并朗读凝固特点物质凝固时要放热晶体凝固时也有固定的温度这个温度叫凝固点同一种物质的凝固点和它的熔点相同非晶体没有凝固点新课程标准强调通过科学想像与科学推理方法的结合发展学生能力培养学生逆向思维的习惯熔化凝固的应用约分钟学生阅读课本页讨论北方的冬季很冷为了妥善地保存蔬菜都在菜窖里放几桶水这是为什么可以利用水结冰时放出热窖内温度不致太低保护菜不被冻坏请同学猜想下雪不冷化雪冷这句俗语中包含的科学道理联系生活再次体现从物理走向生活的课程理念课堂反馈约分钟你想小试牛刀吗请看投影如图是两种物质在熔化时温度随时间的变化图像请根据图象回答问题由图判断出图线是晶体该晶体的熔点是熔化时间是分钟熔化过程吸热放热现在某种物质在时开始熔化不断吸热但直到才熔化完全请问这种物质是晶体还是非晶体学以致用巩固新知课堂小结分钟这节课我学到了什么略自主小结体现学生的主体地位拓展延伸约分钟教师出示一杯加了食盐的冰水外壁下部结了厚厚的霜里面插了一支温度计启发猜猜这杯冰有什么不一样请一同学观察温度计的示数一定会惊讶啊零下摄氏度这个问题留给同学们课后探究同学们再见曾经的图片把课堂升华到课外附板书设计熔化和凝固一熔化和凝固二探究熔化与凝固晶体与非晶体熔点与凝固点三熔化凝固的应用固态液态熔化吸热凝固放热