鲁科版（五.四学制）六年级上册生物第一单元 第一章认识生物复习教案.doc

1第一单元第一章认识生物复习教案课型复习课授课人复习目标1知道观察是科学探究的一种基本方法2比较生物和非生物的区别重点3举例说明生物具有的共同特征难点4学生能说出调查的一般方法5能将所知道的生物进行归类复习重难点重点1比较生物和非生物的区别2调查的一般方法难点1举例说明生物具有的共同特征2生物的归类学法指导自主学习合作探究复习过程一导入复习直接导入要复习的内容二明标自学一师生认知目标二自主学习454545尝试回忆下列内容考点一观察4545科学探究的一种基本方法1观察的基本方式借助的仪器有利用的工具有有时还需要2科学观察的一般要求有哪些考点二生物的特征生物具有哪些特征考点三调查周边环境中的生物1举例说明什么是调查2调查的首要条件3调查方法有普查法和抽样调查法回答什么是抽样调查4调查过程和结果要怎样处理5调查的方法步骤有哪六步6对调查到的生物有哪些归类方法三小组合作交流展示1组长组织组员交流自主学习内容重点解决有疑点的问题2小组交流学习收获教师精讲点拨1判断一个物体是否有生命关键是看它有没有生命现象是否具备生物的基本特征而且判断时不能单凭生物的某一个特征就判断它是否为生物2除上述特征外生物还有适应环境影响环境等多个特征23能生长和运动的物体不一定是生物钟乳石能生长机器人能运动但二者均不属于生物4珊瑚虫属于生物但珊瑚不属于生物5能进行新陈代谢是生物最基本的特征6有些生物呼吸不需要氧气如厌氧细菌酵母菌既可以进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸四归纳提升自主完成知识网络或思维导图五典例分析例题1望梅止渴青蛙鸣叫中描述的现象体现的生物基本特征分别是生物都有遗传的特性生物能对外界刺激作出反应生物能进行呼吸生物能繁殖ABCD解析望梅止渴是多次吃过梅子的人当他看到梅子的时候也会流口水这就是他在曾经吃过梅子流口水的基础上通过大脑皮层的语言中枢想到了梅子很酸的滋味才完成的体现了生物能对外界刺激作出反应蛙分雌蛙和雄蛙两种但会叫的只有雄蛙青蛙鸣叫是雄蛙招引雌蛙抱对体现生物能繁殖故选D例题2在野外调查生物种类时你认为下列做法正确的是A边观察边记录B将自己喜欢的花草采回家种植C品尝异果嗅赏奇花D看到自己喜欢的花就采摘答案A解析调查的一般步骤明确调查目的和对象制定合理的调查方案进行调查如实做好记录对调查结果进行整理和分析调查记录沿着事先设计好的路线边调查边记录注意记录不同的植物动物和其他生物的名称数量以及生活环境的特点A正确调查注意事项不要伤害动植物和破坏生物的生存环境BD错误调查要特别注意安全品尝异果不仅损伤植物也有可能果实有毒出现中毒事故C错误六达标检测认真检测一下自己要求不看课本哟12020滨州我市某湿地公园内一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食看到游人接近后雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处以上描述中没有体现的生物基本特征是A生物能繁殖后代B生物能排出代谢废物C生物能从外界摄取营养物质D生物能对外界刺激作出反应22020广安下列不属于生物的是A新型冠状病毒B青霉C三叶虫化石D小球藻32020临沂下列所描述的生命现象与其实例不符的是A生物的生命活动需要营养45螳螂捕蝉黄雀在后B生物能对外界刺激作出反应45朵朵葵花向太阳C生物能排出体内的代谢废物45蜻蜓点水D生物能生长繁殖45离离原上草一岁一枯荣4诗词是我国传统文化的瑰宝许多诗词歌赋蕴含着生物学知识下列诗词能体现生物生殖现象的是3A黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙B人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开C竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知D落红不是无情物化作春泥更护花5下列属于生物对外界刺激作出反应的是A兔子以植物为食B含羞草的叶片受到碰触时会合拢C蘑菇的生长D小麦能进行光合作用制造有机物6教学楼外被修剪的树木不但发出了新芽还开出了花朵这体现了生物A需要营养B能进行呼吸C能生长繁殖D能对外界刺激作出反应7下列现象与其表现的生物特征对应不相符的是A大鱼吃小鱼小鱼吃虾米4545生物的生活需要营养B种瓜得瓜种豆得豆4545生物能排出体内产生的废物C一枝红杏出墙来4545生物能对外界刺激做出反应D春华秋实4545生物能繁殖后代8观察校园内的植物和动物时不正确的做法是A选择校园内某一区域作为观察对象B要注意观察植物的分层现象高大的乔木低矮的灌木人工栽培或野生的花草矮小的苔藓等都要进行观察C观察到的生物可以按照某种共同特征进行简单的分类D在观察过程中对自己喜欢的动植物可以采集回来做成标本9在调查校园生物中以下同学的做法正确的是A小伟独自一人下到河水中去观察鱼B小梅拨开草丛看到一只蟋蟀便把它记录下来C小军发现不认识的植物将其拔起来带回家研究D小明发现一只老鼠觉得恶心便不记录10调查步骤的正确顺序是A分组选择调查范围设计调查路线做好调查记录归类整理B设计调查路线分组选择调查范围做好调查记录归类整理C归类分组设计调查路线做好调查记录选择调查范围整理D选择调查范围分组设计调查路线做好调查记录归类整理11某学校生物兴趣组对生物进行了分类将海豹蝌蚪藻类螃蟹归为一类将大象樱花蚂蚁蝴蝶喜鹊归为另一类则他们的归类标准是A形态结构特点B用途C生活环境D数量答案1B2C3C4B5A6C7B8D9B10D11C七反馈讲评针对共性问题进行指导教学反思