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烟虞
上传于：2024-06-18
歌曲《哎呀！玛丽亚丢了宝石花》 教学设计
1教学目标
1. 情感态度与价值观:能用愉悦的声音有感情地演唱歌曲,体会游戏的快乐。
2. 过程与方法:通过律动、聆听、演唱和情景引导等方法,感受与表达音乐不同乐段的情绪与音乐形象。
3. 知识与技能:在感受歌曲曲式结构的基础上,能根据力度记号唱出各段情绪变化。
2学情分析
小学二年级的学生,经过一年的音乐学习,学生对学习音乐有了一定的认识,抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚定的基础。二年级的学生年龄较小,但模仿能力强,活泼好动,有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。
3重点难点
重点:1.力度记号的感知与综合运用。
2. “X XX X— ”同音连线的唱法
难点:1.歌曲结束句的演唱。
4教学过程
活动1【导入】律动导入，玩偶激趣
1.听伴奏律动,感受歌曲中不同风格:(手持玩偶)同学们,请跟老师一起跟着音乐跳起来吧(播放歌曲ABA部分的伴奏)。同学们都跳得非常认真,那听了那段音乐,你的心情怎么样?(开心)
2.玩偶激趣,导入歌曲。师:我相信同学们都注意到老师手上这位小伙伴,那