歌曲 《邮递员叔叔来了》 教学设计 (2).doc

歌曲 《邮递员叔叔来了》 教学设计 1教学目标 1、学生能用自然亲切的声音,带着期盼心情演唱歌曲《邮递员叔叔来了》,并能用不同的脸部表情和肢体语言表达歌曲。 2、通过歌唱、游戏、表演、创编等音乐实践活动,培养学生对音乐的感受、提高学生的音乐表现力和创造能力。 3、唱准体现歌曲风格的切分节奏,加入渐强渐弱记号对歌曲进行艺术处理,准确地领会歌曲所表达的主题。 2学情分析 四年级绝大多数孩子具有强烈的求知欲和表现欲,好动,爱唱,爱跳,对感兴趣的话题能保持较高的注意力。经过几年的音乐学习,他们具有一定的音乐模仿力、创造力和视唱能力,已经能熟练地视唱简单的乐谱。对于歌曲中出现的切分节奏,只要老师能加以提示,让学生独立完成视谱应该问题不大。因此,在教学过程中,需要尽可能为孩子创设轻松的情境,使课堂更富童趣,采用多种教学手段解决这一重点难点。通过唱歌,游戏、语言、动作、表演等方式训练学生的音乐节奏感,引导学生用自己的声音、身体、动作、表演、等形式去感受、体验、创造音乐,鼓励学生大胆地表现自我,展示自我。 3重点难点 教学重点:带着期盼心情,用自然亲切的歌声演唱歌曲《邮递员叔叔来了》。教学难点:唱准体现歌曲风格的切分节奏,加入渐强渐弱记号对歌曲进行艺术处理,准确地领会歌曲所表达的主题。 4教学过程 活动1【导入】基础教学 1、热身运动 2、加入切分节奏唱《小星星》作发声练习。 3、认识切分节奏,归纳切分节奏的特点。 4、复习四分、二分、八分、十六分节奏,加入切分节奏做节奏接龙游戏。 5、归纳表达紧张、活泼、舒缓情绪节奏类型,为后面的创作环节铺垫。 活动2【讲授】新课导入 1、出示邮递员的图片,让学生猜出他的职业,说说他的职业特点。 2、导入课题,出示课题,初听歌曲范唱录音,你听完心情怎么样? 活动3【活动】教授过程 3、是几拍子的歌曲?第二次听歌曲范唱并拍出节拍强弱规律。 4、歌曲中用了哪些