猫教案.doc

教学目标 1理解词语：古怪、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、变化多端。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2理解课文内容，体会作者用具体事例把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。 3领悟作者明贬实褒的表达方法。 4激起热爱生活的情感，激发课外观察动物的兴趣。 教学重点 引导学生体会作者对猫的喜爱之情，并初步领悟作者的表达方法，体会课文是怎样把猫的特点写具体的。21cnjy.com 教学难点 体会文中字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。 教学准备 幻灯片（重点句子） 教学过程 一． 复习导入课文。 1. 出示生词：性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、草稿、踩印、跌倒、撞疼、开辟、淘气、生机勃勃，让学生认读。21世纪教育网版权所有 2. 提问：这篇课文写了什么时候的猫？哪些段落写长大的猫？（1-3自然段）哪些段落写满月的猫？（第4自然段） 相应板书。21世纪教育网www.21-cn-jy.com 过渡：“白鹅”用对比写法写出特点，还用拟人、夸张的方法写特点。那么这一课作者笔下的猫有哪些特点，又是怎样把猫的特点写具体呢？ 二、学习1-3自然段，体会情感及写法。21世纪教育网 默读1-3自然段，找出这三个自然段围绕哪一句话去写的？相应出示：猫的性格实在有些古怪。[来源:21世纪教育网]21·cn·jy·com 过渡：猫的古怪表现在哪儿呢？ （一）出示第一自然段。为什么说猫的性格古怪呢？ 1.用△画出表现猫性格古怪的词语。 板书：老实 贪玩 尽职 2怎样具体表现出它的老实、贪玩、尽职，用?画出相关的句子。 ● 抓住“乖、成天睡大觉”的词语，体会猫的老实。 ● 抓住“任凭……也……”关联词语，体会猫的贪玩。 想象：谁呼唤它，会怎样呼唤，猫的表现又是怎样？21世纪教育网 （ ）呼唤猫，它依然（ ）。 ●抓住“屏息凝视、非……不可……”等词语体会猫的尽职。（理解：屏息凝视） 3猫既老实，又贪玩；既贪玩，又尽职。可见猫的性格实在古怪。那么课文上是怎么把这些不同的特点联系起来的呢？请再读读课文，特别注意课文中连接的词语和句子2·1·c·n·j·y 4小结：这一段写了猫的古怪性格表现在既老实，又贪玩；既贪玩，又尽职。 （1）本段运用了什么手法？（拟人） （2）从哪些词句说明作者把猫当成人一样写，这样可以看出作者怎样的思想感情？（对猫的喜爱之情）21世纪教育网【来源：21·世纪·教育·网】 6师生朗读本段。 老师引读： 它老实在…… 猫的性格实在有些古怪 它贪玩在……