4 四季 教案.doc

四季 一、教学目标 （1）认识“尖、说”等11个生字，会写“说、是”等4个字。 （2）正确、流利地朗读课文，背诵课文。 （3）理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受四季的美丽，激发对大自然的热爱之情。 二、教学重点 识字、写字和朗读课文，感受四季的美丽。 三、教学难点 感知四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情。 四、教学过程 （一）新课导入与激发兴趣 （1）情境导入 ① 播放四季风景视频：通过多媒体播放一段包含春夏秋冬四季美景的视频，让学生在视觉上感受到四季的变换，激发学生探索四季特点的兴趣。 ② 提问激发兴趣：播放完毕后，教师提问：“同学们，刚才我们看到的视频里展示了几个季节？你们能说出每个季节的特点吗？”引导学生回顾视频内容，并鼓励他们大胆分享自己的观察和感受。 （2）板书课题与解题 ① 板书课题：教师在黑板上板书课题《四季》，并提醒学生注意“四季”的写法。 ② 解题引导：教师提问：“你们知道‘四季’指的是哪四个季节吗？”引导学生回答：“春、夏、秋、冬。”然后教师进一步解释：“‘四季’就是一年中的四个季节，每个季节都有它独特的特点和美丽。” （3）设置学习目标 教师向学生