（进阶篇）25 少年闰土同步分层作业（有答案）.doc

（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业25 少年闰土 一．试题（共10小题） 1．下列不是鲁迅的作品的是（　　）。 A．《呐喊》 B．《故事新编》 C．《朝花夕拾》 D．《四世同堂》 2．下列出自鲁迅的名句是（　　） A．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 C．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 D．一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。 3．针对《少年闰土》这篇课文，下列说法不正确的一项是（　　） A．这篇课文是作者回忆三十年前和少年闰土一起度过的一段美好时光 B．这篇课文写了作者和闰土一起到乡村海边玩耍的快乐场景 C．这篇课文写出了作者童年时对乡村海边自由生活的无限向往 D．这篇课文第一小节是作者听闰土的讲述后想象出来的画面 4．描写方法大扫描（指出下列句子运用的描写方法）。 A．动作描写 B．语言描写 C．外貌描写 （1）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。　 　 （2）闰土手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。　 　 （3）闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”　 　 5．选词填空。 光顾 照顾 回顾 （1）像我这样常常　 　而从不购买的，恐怕没有人会喜欢。 （2）小强已经是个男子汉了，一定要学会　 　自己。 （3）　 　本单元，课文给我们的启示实在太多了。 坚定 坚强 坚决 （1）。教练的话　 　了我的信心，我一定要好好练下去。 （2）虽然身体残疾了，但是张海迪始终以乐观的心态　 　地面对生活。 （3）我们要　 　和坏人坏事做斗争。 严格 严肃 严酷 严峻 （1）每当我犯了错误，爸爸的态度就变得　 　起来。 （2）两个小红军战士互相鼓励，互相帮助，经受了　 　的考验，终于走出了草地。 （3）总理不但　 　要求自己，而且　 　要求下一代。 （4）旧社会的农民辛苦了一年，才换来一点儿收成，卖米时又受到资本家　 　的剥削，真没法活下去。 乞求 恳求 请求 （1）我知道自己那天的态度不好，　 　他原谅我。 （2）他　 　上级给他最艰巨的任务。 （3）我把　 　的目光投向父亲，希望他不要放了这条鱼。 6．课外阅读。 故乡（节选） ①一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。 ②这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 ③我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： ④“阿！闰土哥，——你来了？……” ⑤我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 ⑥他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： ⑦“老爷！……” ⑧我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 （1）第②自然段主要描写了中年闰土的外貌，主要是从人物的 　 　、　 　、　 　、　 　、　 　五个方面来写的。 （2）给句子中的省略号选择合适的用法。 A．表示说话断断续续。 B．表示列举的省略。 C．表示引文的省略。 D．表示语意未尽。 ①“阿！闰土哥，——你来了？……”　 　 ②我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹……　 　 ③“老爷！……”　 　 （3）“我”看到了闰土后“便有许多话，想要连珠一般涌出”的原因是 　 　，但“我”又“吐不出口”的原因是 　 　。 （4）下面的说法不对的是 　 　 A．中年闰土一声“老爷”和恭敬的态度，说明这时的闰土变得很势利。 B．作者描写中年闰土的外貌，目的是与心中的少年闰土的形象作对比。 C．“可悲的厚障壁”指的是人与人之间因观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。 7．延伸阅读。 中年闰土 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： ㅤㅤ“阿！闰土哥，﹣﹣你来了？……” ㅤㅤ我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： ㅤㅤ“老爷！……” ㅤㅤ我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 （1）用“ ”画出描写中年闰土外貌的句子。 （2）从文中找出表示“我”看到中年闰土时的心情变化的词语。 　 　→　 　→　 　→　 　 （3）闰土“动着嘴唇，却没有作声”，“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话”。请你揣摩语境，联系全文，想想他们可能想说什么。 　 　 8．句子乐园。 （1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子） 　 　 （2）沙地上种着西瓜。（扩句） 　 　 （3）闰地是闰月生的。他的父亲叫他闰土。（用恰当的关联词语连成一句话） 　 　 （4）他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改为直接引用的句子） 　 　 9．与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的感情，可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情景呢？想象一下“我”和闰土分别时会说些什么？ 10．习作。 题目：我最敬佩的 要求：（1）请将题目补充完整，可以是朋友、老师、亲人…… （2）选择具体的事例来表现人物令人敬佩的品质，语言生动形象。  （进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业25 少年闰土 参考答案与试题解析 一．试题（共10小题） 1．下列不是鲁迅的作品的是（　　）。 A．《呐喊》 B．《故事新编》 C．《朝花夕拾》 D．《四世同堂》 【解答】A、B、C都是鲁迅的作品。 D选项不是鲁迅的作品。《四世同堂》的作者是老舍。 故选：D。 2．下列出自鲁迅的名句是（　　） A．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 C．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 D．一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。 【解答】A.不是鲁迅的名句。出自清代谭嗣同的《狱中题壁》。 B.不是鲁迅的名句。出自唐代李商隐的《无题》。 C.出自鲁迅的名句。出自鲁迅的《自嘲》。 D.不是鲁迅的名句。出自清代秋瑾的《对酒》。 故选：C。 3．针对《少年闰土》这篇课文，下列说法不正确的一项是（　　） A．这篇课文是作者回忆三十年前和少年闰土一起度过的一段美好时光 B．这篇课文写了作者和闰土一起到乡村海边玩耍的快乐场景 C．这篇课文写出了作者童年时对乡村海边自由生活的无限向往 D．这篇课文第一小节是作者听闰土的讲述后想象出来的画面 【解答】《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》，是小学语文教材中的经典名篇，课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年﹣﹣闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对少年闰土的怀念之情。课文先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给我讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和沙地观鱼四件事。故ACD正确，B错误。 故选：B。 4．描写方法大扫描（指出下列句子运用的描写方法）。 A．动作描写 B．语言描写 C．外貌描写 （1）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。　C　 （2）闰土手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。　A　 （3）闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”　B　 【解答】（1）从“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”可知是外貌描写。 （2）从“捏、刺”可知是动作描写。 （3）“路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的”是闰土说的话，所以是语言描写。 故答案为： （1）C； （2）A； （3）B。 5．选词填空。 光顾 照顾 回顾 （1）像我这样常常　光顾　而从不购买的，恐怕没有人会喜欢。 （2）小强已经是个男子汉了，一定要学会　照顾　自己。 （3）　回顾　本单元，课文给我们的启示实在太多了。 坚定 坚强 坚决 （1）。教练的话　坚定　了我的信心，我一定要好好练下去。 （2）虽然身体残疾了，但是张海迪始终以乐观的心态　坚强　地面对生活。 （3）我们要　坚决　和坏人坏事做斗争。 严格 严肃 严酷 严峻 （1）每当我犯了错误，爸爸的态度就变得　严肃　起来。 （2）两个小红军战士互相鼓励，互相帮助，经受了　严峻　的考验，终于走出了草地。 （3）总理不但　严格　要求自己，而且　严格　要求下一代。 （4）旧社会的农民辛苦了一年，才换来一点儿收成，卖米时又受到资本家　严酷　的剥削，真没法活下去。 乞求 恳求 请求 （1）我知道自己那天的态度不好，　恳求　他原谅我。 （2）他　请求　上级给他最艰巨的任务。 （3）我把　乞求　的目光投向父亲，希望他不要放了这条鱼。 【解答】光顾：敬辞；称客人来到，商家多用来欢迎顾客。 照顾：考虑（到）；注意（到）。 回顾：回想过去；思考过去发生的事件。 根据词义，结合语境，（1）应填“光顾”；（2）应填“照顾”；（3）应填“回顾”。 坚定：意志坚强，不动摇。 坚强：坚固，不可摧毁；不动摇。 坚决：指意志确定不移；不犹豫。 根据词义结合语境，（1）应填“坚定”；（2）应填“坚强”；（3）应填“坚决”。 严格：遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。 严肃：令人敬畏，认真，使严格；神态、气氛庄重，使人敬畏。 严酷：指残酷、残忍。 严峻：严厉，严格或苛刻。 根据词义，结合语境，（1）应填“严肃”；（2）应填“严峻”；（3）应填“严格”“严格”；（4）应填“严酷”。 乞求：指请求给予；祈求。 恳求：恳切地请求。 请求：提出要求，希望得到满足。 根据词义结合语境，（1）应填“恳求”；（2）应填“请求”；（3）应填“乞求”。 故答案为： （1）光顾； （2）照顾； （3）回顾。 （1）坚定； （2）坚强； （3）坚决。 （1）严肃； （2）严峻； （3）严格，严格； （4）严酷。 （1）恳求； （2）请求； （3）乞求。 6．课外阅读。 故乡（节选） ①一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。 ②这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 ③我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： ④“阿！闰土哥，——你来了？……” ⑤我