第5课时 包装扑克
【教学内容】
教材第42~43页。
【教学目标】
1.会根据实际需要,合理选择包装样式,体现解决问题策略的多样化,能用准确的数学语言描述思考过程。
2.在摆、算、想象、猜想等学习活动中,培养学生有序思考、合理分类、化繁为简的思维方法,并发展空间观念。
3.联系长方体表面积在生活中的运用,培养学生用数学知识解决问题的意识。
【教学重点】
结合扑克包装问题,研究节省包装纸的办法,综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题,提高解决实际问题的能力。
【教学难点】
通过研究节省包装纸的办法,综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题。
一、新课导入
师:生活中,常把几个长方体物体包成一个大长方体,这样就会有各种各样的包装,学生之间相互交流了解一下具体情况。
师:前几天,我曾让大家去了解这方面的情况,谁来说一说你带来了什么?
生:火柴盒、香烟盒、药盒。
师:这节课,我们就一起来讨论、研究长方体物体的包装问题。(揭示课题)
二、开展活动
1.下面我们研究两个相同长方体物体的包装情况。想一想:要把两个相同的长方体物体包装在一起,会有几种不同的包法?
2.试一试:要求摆得出,