1.1 地球上的水 教学设计.doc

第节地球上的水教学设计一教学目标一三维目标知识与技能知道地球上主要水体的名称和分布并能描述水体之间的联系能说出水循环的过程和特点能树立保护水源节约用水的观念过程与方法能在对水体进行分类的过程中运用图表和归纳的方法能在描述水循环的过程和特点时运用模型法和探究法情感态度与价值观能树立保护水源节约用水的观念二教学重点知道地球上主要水体的名称和分布并能描述水体之间的联系能说出水循环的过程三教学难点能说出水循环的过程和特点四教学方法讲授法提问法实验法模型法等能服从于学生学习需要的方法二教学过程一激趣导入初识水的分布活动课代表先反馈预习单的完成情况游戏地球上的水知识小竞赛过渡地球被称为蓝色星球海洋面积占是一个水球你能说出哪些地方有水吗活动学生思考回答追问你能根据生活中的现象和事例证明空气中有水吗探究先独立完成探究一水可以根据什么特征进行分类再相互交流将观察到的现象在班级交流选其中小组代表交流形成班级最佳答案之后教师进行简单评介要求仔细准确快速时间分钟左右设计意图游戏引课既能引入新课内容又能激发学生的学习兴趣二模型建立探究水的循环过渡放映水在地球上分布区域图人类能直接利用的淡水资源很少是不是这些水资